一、研究計(jì)劃總體執(zhí)行情況及各子課題進(jìn)展情況

本課題自2012年5月正式立項(xiàng)以來(lái)，各方面工作進(jìn)展總體比較順利，總體執(zhí)行情況和各子課題進(jìn)展情況良好。根據(jù)課題提出的執(zhí)行計(jì)劃，2012年至2013年課題組的主要任務(wù)是進(jìn)一步明確課題研究任務(wù)，進(jìn)行課題相關(guān)理論研究和文獻(xiàn)研究，開(kāi)展課題調(diào)研工作。圍繞課題組提出的三個(gè)核心任務(wù)，課題組主要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面工作：1、按期舉行開(kāi)題報(bào)告會(huì)，對(duì)課題任務(wù)進(jìn)行進(jìn)一步明晰和具體化，進(jìn)一步明確課題研究的基本思路和方案。課題組于6月14日召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)顧海良、韓慶祥、顧鈺民、顏鵬飛、梅榮政等知名專家對(duì)課題研究目標(biāo)任務(wù)、理論拓展、進(jìn)度安排以及注意的問(wèn)題等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，課題組在充分吸收答辯專家和開(kāi)題報(bào)告專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步討論明確了研究任務(wù)，明確任務(wù)分工和研究進(jìn)度，為全面展開(kāi)課題研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、召開(kāi)“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳與普及”理論研討會(huì)，探討中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及實(shí)踐載體。7月30-8月1日，課題組與中共無(wú)錫市委宣傳部聯(lián)合主辦、無(wú)錫市現(xiàn)代新農(nóng)村投資有限公司聯(lián)合舉辦“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳與普及研討會(huì)”，集中系統(tǒng)討論了如何在民營(yíng)企業(yè)開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的理論與實(shí)踐問(wèn)題。

3、以課題研究作依托，申報(bào)“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及讀本”，探討中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的圖書(shū)載體。通俗讀物是馬克思主義大眾化的基本載體，在馬克思主義大眾化歷史上，通俗理論讀物在馬克思主義大眾化過(guò)程中發(fā)揮重要作用。課題組以課題研究成果為依托，申報(bào)了中宣部和新聞出版署組織的“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系出版工程”重點(diǎn)圖書(shū)，為了普及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，課題組設(shè)立了12本宣傳普及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理論讀出，擬分兩批出版，探討中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的圖書(shū)載體問(wèn)題。目前，第一批書(shū)稿已經(jīng)提交出版社，擬于2013年9月出版。

4、全面開(kāi)展課題的文獻(xiàn)研究、理論研究、歷史研究等工作。主要包括（1）運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量和內(nèi)容分析方法，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及活動(dòng)的途徑、載體和方法等相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行專題研究，形成相關(guān)綜述報(bào)告。（2）對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃研究中涉及的思想政治教育理論問(wèn)題進(jìn)行了較為系統(tǒng)梳理，探討了其中的內(nèi)容與形式、顯性與隱性、理論與實(shí)踐等相關(guān)問(wèn)題，為下一步研究打下了較好的理論基礎(chǔ)。（3）對(duì)馬克思主義大眾化的歷史過(guò)程和基本經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了認(rèn)真梳理，理清馬克思主義大眾化和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

5、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃調(diào)研卷進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)，把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系放在世界社會(huì)主義歷史發(fā)展進(jìn)程之中，放在馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化的歷史脈絡(luò)中，從知曉度、認(rèn)同度和行為表現(xiàn)度等三個(gè)方面對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系在廣大民眾中的認(rèn)同情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，并從相關(guān)途徑、載體和方法在中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃中的作用和地位進(jìn)行設(shè)計(jì)，形成了基本的問(wèn)卷設(shè)計(jì)方案和具體問(wèn)卷，并將問(wèn)卷在大學(xué)生中進(jìn)行測(cè)試，檢驗(yàn)基本信度和效度。目前這一項(xiàng)工作仍然在進(jìn)行地過(guò)程中。

二、調(diào)研及學(xué)術(shù)交流情況

1、調(diào)研情況。本課題調(diào)研工作目前還處于調(diào)查問(wèn)卷的形成和標(biāo)準(zhǔn)化階段，課題組主要在大學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷的試測(cè)和標(biāo)準(zhǔn)化工作。在試測(cè)階段，課題組選取武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢科技大學(xué)、江漢大學(xué)和湖北第二師范學(xué)院等高校210名大學(xué)生進(jìn)行試測(cè)，問(wèn)卷的信度達(dá)到0.929，驗(yàn)證性因素分析結(jié)果顯示，多項(xiàng)擬合指數(shù)值較高，說(shuō)明問(wèn)卷具有較高的信度和效度。隨后課題組又選取上述幾所學(xué)校430大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，形成初步大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系認(rèn)同狀況研究報(bào)告。課題組擬在此基礎(chǔ)上，盡快設(shè)計(jì)研究問(wèn)卷的教師版、領(lǐng)導(dǎo)干部版、農(nóng)民版和工人版等，選擇樣本群體進(jìn)行全面展開(kāi)。這項(xiàng)工作擬在9-10月份展開(kāi)。

2、文獻(xiàn)資料整理情況。課題組十分注重文獻(xiàn)的積累，課題組在文獻(xiàn)方面主要做了以下工作。（1）收集整理相關(guān)馬克思主義大眾化、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及活動(dòng)以及思想政治教育途徑、載體和方法方面的論著。（2）運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量和內(nèi)容分析方法對(duì)中國(guó)知網(wǎng)等電子刊物中的中國(guó)特色社會(huì)主義普及途徑、載體和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)梳理。（3）對(duì)全國(guó)思想理論領(lǐng)域開(kāi)展的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系相關(guān)調(diào)研活動(dòng)和數(shù)據(jù)進(jìn)行較為系統(tǒng)挖掘。

3、學(xué)術(shù)會(huì)議

（1）2012年7-8月，課題組與無(wú)錫市委宣傳部召開(kāi)“中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳普及”理論研討會(huì)

（2）2012年10月，首席專家參加教育部“學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神推進(jìn)高校馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化理論研究工作”座談會(huì)，作“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及路徑問(wèn)題大會(huì)發(fā)言。

（3）2013年3月，首席專家參加復(fù)旦大學(xué)主辦的思想政治教育創(chuàng)新論壇，作”關(guān)于思想政治教育研究的內(nèi)容與形式問(wèn)題“大會(huì)發(fā)言。

（4）2013年5月，首席專家參加《思想理論教育導(dǎo)刊》論壇，作”理論自信及培育路徑“大會(huì)發(fā)言。

4、學(xué)術(shù)交流

（1）2012年12月2日至11日，首席專家隨教育部“拉美國(guó)家社會(huì)發(fā)展與人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科建設(shè)考察團(tuán)”出訪古巴、墨西哥。

（2）2013年6月9-16日，首席專家和課題組主要成員教授赴英參加了“中英青年政策與青年工作比較研究”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，從馬克思主義青年觀、中國(guó)共產(chǎn)黨青年政策、青年價(jià)值觀念發(fā)展、中國(guó)青年的馬克思主義教育等角度，向英國(guó)學(xué)者介紹中國(guó)青年及青年教育情況。

（3）2013年7月29--8月4日，首席專家應(yīng)香港中文大學(xué)社會(huì)工作系邀請(qǐng)，赴香港討論青少年發(fā)展與教育問(wèn)題，探討中國(guó)特色社會(huì)主義理論普及問(wèn)卷設(shè)計(jì)問(wèn)題及相關(guān)方法論問(wèn)題。

三、代表性成果簡(jiǎn)介

代表性成果2件：1、論文：《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃路徑探索》（《湖北社會(huì)科學(xué)》2012年第10期）

（1）基本內(nèi)容

本文分三個(gè)部分，第一部分是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃的內(nèi)涵進(jìn)行梳理，由于中國(guó)特色社會(huì)主義普及計(jì)劃在各個(gè)不同時(shí)期和階段的著重點(diǎn)不同，人們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃理解存在著不同認(rèn)識(shí)，總體上把中國(guó)特色社會(huì)主義理論普及計(jì)劃放在馬克思主義大眾化的歷史背景下，探討中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系大眾化的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。第二部分對(duì)當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及途徑研究現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，認(rèn)為關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃路徑研究處于整體綜合階段，還缺乏針對(duì)具體人群上體實(shí)施路徑的系統(tǒng)研究，并具體分析了當(dāng)前比較普遍的學(xué)科途徑、理論途徑、傳播途徑、實(shí)踐途徑、文化途徑和綜合途徑及其具體表現(xiàn)。第三部分在分析中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的理論路徑、實(shí)踐活動(dòng)路徑、典型人物路徑、大眾傳播路徑、網(wǎng)絡(luò)路徑和群體性活動(dòng)路徑。

（2）主要觀點(diǎn)

主要觀點(diǎn)：一是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃既是馬克思主義大眾化的重要組成部分，又是馬克思主義大眾化的系統(tǒng)化和規(guī)范化發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化的基本要求。

二是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及途徑的研究從整體上處于總體綜合階段，比較關(guān)注一般群體的理論普及，而缺乏深入具體對(duì)特定人群開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的路徑研究。

三是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及需要從整體上系統(tǒng)推進(jìn)，提出了系統(tǒng)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的基本路徑，如理論路徑、實(shí)踐活動(dòng)路徑、典型人物路徑、大眾傳播路徑、網(wǎng)絡(luò)路徑和群體性活動(dòng)路徑等。

（3）學(xué)術(shù)價(jià)值

一是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃的內(nèi)涵進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，有助于本研究的基本理論清晰化、明確化。

二是運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和內(nèi)容分析方法，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及途徑進(jìn)行了系統(tǒng)分析，具有方法論的啟示意義。

三是提出的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃路徑，具有現(xiàn)實(shí)借鑒指導(dǎo)意義。

（4）社會(huì)影響

本文發(fā)表以后引起較為廣泛關(guān)注，中國(guó)知網(wǎng)統(tǒng)計(jì)該篇文章下載已經(jīng)達(dá)到136次，本文也被教育部高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心選拔作為“學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神推進(jìn)高校馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化理論研究工作”座談會(huì)主題發(fā)言，在全國(guó)高校形成了較好的社會(huì)影響。

2、著作：《大眾化 時(shí)代化 中國(guó)故事----中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及路徑》，武漢大學(xué)出版社2013年9月。

（1）基本內(nèi)容

本書(shū)除引言和結(jié)束語(yǔ)以外，分三篇。第一篇為基礎(chǔ)篇，主要探討馬克思主義大眾化、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的基本路徑問(wèn)題；第二篇主要探討中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)及回應(yīng)時(shí)代要求，開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的基本路徑；第三篇主要探討中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的中國(guó)特色和如何將中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系推向世界的路徑問(wèn)題�；�本目錄如下：

第一篇 基礎(chǔ)篇

1、馬克思主義大眾化的新命題

1．1 大眾化是理論的屬性

1．2 大眾化不等于通俗化

1．3 大眾化的基本要求

2、馬克思主義大眾化的歷史進(jìn)程及經(jīng)驗(yàn)

2．1 馬克思主義“化”大眾

2．2 馬克思主義通俗化

2．3 馬克思主義整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

2．4 馬克思主義學(xué)習(xí)活動(dòng)

2．5 系統(tǒng)的馬克思主義大眾化

3、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及活動(dòng)

3．1宣傳普及活動(dòng)的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)

3．2 宣傳普及活動(dòng)的特殊性

3．3 宣傳普及活動(dòng)路徑

第二篇 現(xiàn)時(shí)篇

4、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系大眾化的時(shí)代境遇

4.1 大眾化與時(shí)代化

4.2 民眾的理論訴求

4.3 不可忽視的理論暗流

5、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系大眾化的全面展開(kāi)

5.1 “自上而下”與“自下而上”

5.2 “外部注入”與“內(nèi)在升華”

5.3 “理論武裝”與“實(shí)踐提升”

5.4 “顯性渠道”與“隱性渠道”

5.5 “陣地戰(zhàn)”與“游擊戰(zhàn)”

6、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系大眾化的新載體

6.1 文本載體的創(chuàng)新

6.2 語(yǔ)言載體的創(chuàng)新

6.3 活動(dòng)載體的創(chuàng)新

6.4 網(wǎng)絡(luò)載體的創(chuàng)新

第三篇 發(fā)展篇

7、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的中國(guó)印記

7．1中國(guó)特色的艱辛探索

7.2 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成

7．3 中國(guó)特色社會(huì)主義理論的自覺(jué)、自信與自省

8、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的中國(guó)話語(yǔ)體系

8.1“大眾化”要說(shuō)“中國(guó)話”

8.2 打造中國(guó)特色話語(yǔ)體系

9、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的國(guó)際視野

9.1實(shí)力與影響力

9.2中國(guó)立場(chǎng)與國(guó)際表達(dá)

9.3講好中國(guó)故事

結(jié)語(yǔ)：理論的歸宿

（2）主要觀點(diǎn)

主要觀點(diǎn)：一是馬克思主義大眾化是馬克思主義理論同所代表的先進(jìn)力量的結(jié)合過(guò)程，馬克思主義大眾化不同于通俗化，也不等同于化大眾，也異于普及化，更不等于庸俗化，要認(rèn)識(shí)馬克思主義大眾化的本質(zhì)和基本要求。

二是在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上，曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)多次集中系統(tǒng)馬克思主義大眾化實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及活動(dòng)提供了歷史經(jīng)驗(yàn)。

三是黨的十七大提出實(shí)施中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及活動(dòng)以后，已經(jīng)形成一些廣泛和行之有效的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及路徑。

四是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃是在經(jīng)濟(jì)全球化、網(wǎng)絡(luò)廣泛影響和世界政治經(jīng)濟(jì)文化交流交融交鋒頻繁的社會(huì)背景下實(shí)施的，各種社會(huì)思潮是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃實(shí)施的思想背景和對(duì)立面，各種社會(huì)思潮既對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論普及計(jì)劃實(shí)施提出了挑戰(zhàn)，也構(gòu)成現(xiàn)實(shí)背景。

五是中國(guó)特色社會(huì)主義理論普及計(jì)劃應(yīng)采取“自上而下”與“自下而上”、 “外部注入”與“內(nèi)在升華”、 “理論武裝”與“實(shí)踐提升”、 “顯性渠道”與“隱性渠道”、 “陣地戰(zhàn)”與“游擊戰(zhàn)”等相結(jié)合的方式全面推進(jìn)。

六是在時(shí)代化的挑戰(zhàn)下，中國(guó)特色社會(huì)主義理論普及計(jì)劃實(shí)施還需要探索實(shí)施的新載體，比如文體、語(yǔ)言、文化、網(wǎng)絡(luò)等新載體。

七是中國(guó)特色社會(huì)主義理論系是經(jīng)過(guò)幾代人艱辛接力探索形成的中國(guó)化馬克思主義，具有鮮明的中國(guó)特色，應(yīng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系具有理論自覺(jué)、自信和自省。

八是馬克思主義理論大眾化，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃要為中國(guó)人民所掌握，需要說(shuō)中國(guó)話，用中國(guó)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式敘述，建立中國(guó)特色的理論話語(yǔ)體系。

九是要形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論的國(guó)際視野，把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系推向世界，需要進(jìn)一步提升中國(guó)的實(shí)力和影響力，需要進(jìn)一步講好中國(guó)故事。

（3）學(xué)術(shù)價(jià)值

一是對(duì)馬克思主義大眾化、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃的理論、歷史和現(xiàn)實(shí)發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)深入總結(jié)，是較系統(tǒng)集中探討中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的著作。

二是本書(shū)的學(xué)術(shù)旨趣并不是寫(xiě)給專從從事學(xué)術(shù)研究的理論工作者閱讀的，而是為普通民眾學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論而寫(xiě)的理論普及讀物。本書(shū)的寫(xiě)作過(guò)程既是一種學(xué)術(shù)研究過(guò)程，也是將學(xué)術(shù)研究成果大眾化的過(guò)程，因此本書(shū)的嘗試和寫(xiě)作對(duì)理論大眾化的研究具有一定的示范價(jià)值。

（4）社會(huì)影響

本書(shū)被中宣部和新聞出版署列為“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系出版工程”重點(diǎn)圖書(shū)。

四、成果宣傳推介情況

由于本成果還正在研究和形成過(guò)程之中，目前主要任務(wù)集中在研究階段。主要做了以下工作：

1、及時(shí)將開(kāi)題報(bào)告提交國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金委；

2、“中國(guó)特色社會(huì)主義理論宣傳普及”研究討會(huì)綜述在《學(xué)校黨建設(shè)與思想教育》2013年第1期發(fā)表。

3、選擇無(wú)錫市現(xiàn)代新農(nóng)村集團(tuán)、武漢市硚口區(qū)宗關(guān)街、宜昌四方堰社區(qū)進(jìn)行“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”活動(dòng)及試點(diǎn)活動(dòng)。

階段性成果

序號(hào)	成果名稱	作者	成果形式	刊物名或出版社、刊發(fā)或出版時(shí)間	字?jǐn)?shù)	轉(zhuǎn)載、引用、獲獎(jiǎng)等情況
1	中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃實(shí)施路徑研究	佘雙好	論文	《湖北社會(huì)科學(xué)》2012年第10期	1.3萬(wàn)字
2	中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃實(shí)施途徑問(wèn)題	佘雙好	論文	《思想政治教育研究》2013年第1期	0.8萬(wàn)字
3	“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的宣傳與普及”研討會(huì)綜述	楊安妮	論文	《學(xué)校黨建與思想教育》2013年第1期	0.4萬(wàn)字
4	大眾化 時(shí)代化 中國(guó)故事---中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及路徑	佘雙好等	著作	武漢大學(xué)出版社2013	15萬(wàn)字	第一批
5	道路 制度 理論體系----中國(guó)特色社會(huì)主義理論	顧海良等	著作	武漢大學(xué)出版社2013	15	第一批
6	中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀	袁銀傳等	著作	武漢大學(xué)出版社2013	15	第一批
7	中國(guó)特色社會(huì)主義道德建設(shè)	駱郁廷等	著作	武漢大學(xué)出版社2013	15	第一批
8	中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路	宋儉等	著作	武漢大學(xué)出版社2013	15	第一批
9	中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想	孫來(lái)斌等	著作	武漢大學(xué)出版社2013	15	第一批
10	談?wù)劺碚撟孕诺膶?shí)現(xiàn)路徑	佘雙好	論文	《求索》2013年第6期，在《思想理論教育導(dǎo)刊》舉辦論壇上大會(huì)發(fā)言	1.0
11	關(guān)于思想政治教育研究中的內(nèi)容與形式問(wèn)題	佘雙好	論文	《馬克思主義學(xué)科研究》第9輯。 在復(fù)旦大學(xué)開(kāi)的思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展論壇大會(huì)發(fā)言	1.0

（課題組供稿）