目錄

開(kāi)題報(bào)告會(huì)

開(kāi)題報(bào)告會(huì)議程

“《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”開(kāi)題報(bào)告

上海交大校領(lǐng)導(dǎo)致辭

專(zhuān)家評(píng)語(yǔ)

“《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”開(kāi)題報(bào)告會(huì)綜述

相關(guān)報(bào)道

工作進(jìn)展

上海交通大學(xué)中國(guó)作家手稿研究中心合作協(xié)議順利續(xù)簽

子課題成員及分工

各館所藏翻譯手稿篇目調(diào)查

國(guó)家圖書(shū)館

上海魯迅紀(jì)念館

北京魯迅博物館

紹興魯迅紀(jì)念館 

第一部分：開(kāi)題報(bào)告會(huì)

《魯迅手稿全集》整理與研究

開(kāi)題報(bào)告

一、本課題總體研究框架和子課題構(gòu)成

對(duì)魯迅手稿進(jìn)行全面的搜集、整理和研究，對(duì)于推動(dòng)21世紀(jì)我國(guó)文化大繁榮與大發(fā)展具有不可估量的重要意義，也必將促進(jìn)中外文化的進(jìn)一步交流與合作。魯迅手稿整理與研究目前面臨的最大問(wèn)題是：①魯迅手稿文獻(xiàn)資料分散各地，檢索不便，亟需學(xué)術(shù)部門(mén)整合與整理；②自上世紀(jì)70年代文物出版社出版《魯迅手稿全集》以來(lái)，近幾十年來(lái)魯迅手稿有許多新的發(fā)現(xiàn)，對(duì)于手稿的觀(guān)念也有了很多改變，雖然其間也有人編輯出版過(guò)幾種手稿集，但總體上是比較散亂的，不僅沒(méi)有一部更完整的魯迅手稿全集，就是新發(fā)現(xiàn)的手稿，也沒(méi)有得到比較集中的收集和整理；③與國(guó)外研究相比，魯迅與中國(guó)現(xiàn)代作家手稿研究缺乏理論自覺(jué)與方法意識(shí)，手稿的研究?jī)r(jià)值和理論意義沒(méi)有得到充分重視。

本課題針對(duì)以往魯迅手稿整理搜集不全面、研究不系統(tǒng)的問(wèn)題，擬從手稿搜集整理、手稿研究與理論構(gòu)建、手稿資料編目三個(gè)方面著手，原擬設(shè)置六個(gè)子課題：分別是收集與整理包括�？�，魯迅輯校古籍石刻手稿研究、魯迅外文和翻譯手稿研究、魯迅創(chuàng)作手稿研究、魯迅與手稿批評(píng)理論建設(shè)、魯迅手稿文獻(xiàn)資料索引。

經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審，因資源整合需要，建議我們做其中魯迅外文和翻譯手稿研究、魯迅創(chuàng)作手稿研究、魯迅與手稿批評(píng)理論建設(shè)、魯迅手稿文獻(xiàn)資料索引等四個(gè)子課題。我們課題組經(jīng)認(rèn)真研究專(zhuān)家意見(jiàn)，并按照專(zhuān)家意見(jiàn)，調(diào)整整體課題研究方案。同時(shí)，吸收各方意見(jiàn)，對(duì)整個(gè)課題和各子課題的框架和內(nèi)容作了調(diào)整，更加注重有限目標(biāo)和操作性，并對(duì)實(shí)施方案也進(jìn)行了調(diào)整，一方面適應(yīng)新的情況，一方面使之更具有可行性。調(diào)整的基本思路是：

第一：取消原來(lái)的收集與整理、魯迅輯校古籍石刻手稿研究?jī)蓚�(gè)子課題組。為研究所必要的魯迅手稿收集工作由協(xié)調(diào)小組承擔(dān)。

第二：對(duì)原創(chuàng)作手稿研究、外文和翻譯手稿研究、手稿批評(píng)與理論建設(shè)、文獻(xiàn)資料索引等四個(gè)子課題的設(shè)計(jì)作一定的調(diào)整，使之更符合有限目標(biāo)和目前的情況。

目前的子課題情況如下：

（一）魯迅外文、翻譯手稿�？迸c研究：通過(guò)對(duì)魯迅的外文寫(xiě)作和翻譯手稿的校勘與研究，全面、準(zhǔn)確地把握魯迅的翻譯選擇與翻譯方法及其對(duì)魯迅精神世界與文學(xué)世界的影響，并且通過(guò)外文寫(xiě)作的雜文和書(shū)信手稿的分析，細(xì)致、深入地了解魯迅的翻譯方法及其譯介思維過(guò)程。（具體請(qǐng)子課題負(fù)責(zé)人介紹）

（二）、魯迅文學(xué)創(chuàng)作手稿校讀與研究：以魯迅的全部文學(xué)創(chuàng)作手稿為研究對(duì)象，通過(guò)與初刊本、初版本、全集本的對(duì)校比勘，對(duì)魯迅文學(xué)創(chuàng)作手稿文本展開(kāi)系統(tǒng)研究。在考證稿本性質(zhì)、建構(gòu)稿本譜系的基礎(chǔ)上，著重探討文學(xué)手稿與魯迅的創(chuàng)作淵源、寫(xiě)作技巧、修辭藝術(shù)、文化語(yǔ)境、精神品格等問(wèn)題。

（三）、魯迅手稿研究與手稿批評(píng)理論：以魯迅手稿研究史的梳理為線(xiàn)索，總結(jié)中西方手稿理論，建立中國(guó)新文學(xué)的手稿理論批評(píng)，重在方法論意識(shí)的確立，探尋手稿規(guī)律，總結(jié)魯迅手稿研究中的理論問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上梳理出魯迅手稿研究史的脈絡(luò)。

（四）、魯迅手稿文獻(xiàn)資料索引：以索引學(xué)、目錄學(xué)文獻(xiàn)學(xué)理論為基礎(chǔ)，以魯迅手稿文獻(xiàn)資料為對(duì)象，通過(guò)分析、歸類(lèi)，采用科學(xué)合理的排檢法，整合魯迅手稿文獻(xiàn)資料，完整呈現(xiàn)當(dāng)前魯迅手稿文獻(xiàn)資料的保存、研究和出版現(xiàn)狀，揭示其內(nèi)在規(guī)律，為今后的研究方向和手稿的保護(hù)利用提供依據(jù)。

本課題最終成果為：

① 編輯《<魯迅手稿全集>補(bǔ)遺》，主要收集目前尚未收入《魯迅手稿全集》的各類(lèi)魯迅手稿。

② 《魯迅手稿研究》叢書(shū)，包括《魯迅文學(xué)創(chuàng)作手稿研究》、《魯迅外文、翻譯手稿研究》、《魯迅手稿研究史述論》四種研究專(zhuān)著，總計(jì)約100萬(wàn)字。

③ 《魯迅手稿文獻(xiàn)資料索引》，包括如下四種索引資料：《魯迅手稿篇目索引索引》《魯迅手稿收藏索引》、《魯迅手稿出版版本索引》《魯迅手稿文獻(xiàn)和研究資料索引》。

二、基本思路和方法

（一）、全面搜集整理魯迅手稿，為文本研究和研究史的梳理提供可靠文本和依據(jù)，并為編輯出版新的《魯迅手稿全集》提供資料準(zhǔn)備。

為了開(kāi)展各子課題的研究，必須全面收集魯迅手稿。因?yàn)椴皇占�就無(wú)法開(kāi)展研究。因此，本課題盡管不承擔(dān)搜集手稿之責(zé)，但是我們?nèi)詫㈤_(kāi)展魯迅手稿搜集工作�？紤]到課題組的整體狀況，也為了更集中在魯迅經(jīng)典文本的研究，而不拘泥于一些瑣碎的片紙只字，避免瑣碎化，我們決定在文物出版社的《魯迅手稿全集》的基礎(chǔ)上，將近30年里新發(fā)現(xiàn)的魯迅手稿，盡可能加以搜集。之前沒(méi)有能夠收錄到“全集”中的魯迅翻譯手稿，以及其他魯迅手稿，我們也將盡可能加以搜集整理。尤其是本課題組研究范圍內(nèi)的新發(fā)現(xiàn)文本。此外魯迅在南京求學(xué)時(shí)期的《水學(xué)入門(mén)》、《開(kāi)方》等，日本留學(xué)時(shí)期的《醫(yī)學(xué)筆記》、跟章太炎學(xué)習(xí)古文字的《說(shuō)文解字札記》、家用帳、題跋等，都是現(xiàn)代文學(xué)研究的珍貴文獻(xiàn)，對(duì)研究魯迅的生平思想均有著重要的史料價(jià)值，也不應(yīng)摒除在我們的視野之外。這樣，以后如有條件時(shí)重編《魯迅手稿全集》時(shí)就可以將新發(fā)現(xiàn)的文本補(bǔ)入，使“全集”成為真正意義上的全集。

2、融匯傳統(tǒng)�？崩碚�，對(duì)魯迅手稿進(jìn)行全面校勘和整理。校勘是手稿研究的基礎(chǔ)和前提，實(shí)際上也正是研究的一部分，是與文本研究、文字研究、內(nèi)容研究密不可分的。本課題擬在中西方校勘學(xué)理論及手稿批評(píng)理論的基礎(chǔ)上，在具體研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上，從�？比胧�，融匯、借鑒中西方�？睂W(xué)，從對(duì)手稿文本的�？比胧�，可以用一種更為自覺(jué)的方法論意識(shí)，更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精細(xì)地開(kāi)展魯迅手稿整理工作。我們的校勘工作擬分別由文學(xué)創(chuàng)作手稿研究子課題組和外文與翻譯手稿研究子課題組在研究中開(kāi)展。

3、借鑒西方現(xiàn)代文論，結(jié)合傳統(tǒng)實(shí)證方法開(kāi)展手稿文本研究。主要研究魯迅文學(xué)創(chuàng)作手稿和外文、翻譯手稿文本中文本問(wèn)題。文學(xué)創(chuàng)作手稿研究著重探討文學(xué)手稿與魯迅的創(chuàng)作淵源、寫(xiě)作技巧、修辭藝術(shù)、文化語(yǔ)境、精神品格等系列問(wèn)題，外文手稿研究魯迅的外文知識(shí)與能力，外文表達(dá)的寓意與內(nèi)涵，外文寫(xiě)作的過(guò)程與技巧等，翻譯手稿研究主要就翻譯淵源，母本選擇、底本比勘、翻譯技巧等開(kāi)展研究。

4、實(shí)現(xiàn)魯迅手稿文獻(xiàn)資料快速檢索和資源共享。目前魯迅手稿缺乏全面系統(tǒng)整理和研究，文獻(xiàn)資料比較散亂，查找為難，檢索渠道嚴(yán)重缺乏。因此，本課題認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急應(yīng)編撰一套《魯迅手稿文獻(xiàn)資料索引》，包括《魯迅手稿篇目索引》、《魯迅手稿出版版本索引》、《魯迅手稿研究資料索引》以及《魯迅手稿收藏索引》。這套書(shū)編成后，將給魯迅手稿研究帶來(lái)極大便利，成為魯迅研究者的重要工具書(shū)和魯迅手稿研究的必備書(shū)。擬同時(shí)推出紙媒版和數(shù)字版，以使更多的讀者和研究者能夠方便地閱讀和檢索，獲得關(guān)于魯迅手稿的更多信息。

（二）創(chuàng)新之處

1、首次對(duì)魯迅手稿進(jìn)行系統(tǒng)性理論研究。迄今為止，國(guó)內(nèi)學(xué)界還缺乏全局式的手稿研究理念與意識(shí)，本課題開(kāi)創(chuàng)性地對(duì)魯迅手稿的收藏史、發(fā)現(xiàn)史、研究史進(jìn)行重新梳理，并編撰相關(guān)研究目錄。本次課題研究，將向中國(guó)傳統(tǒng)文獻(xiàn)學(xué)和西方手稿批評(píng)學(xué)尋求學(xué)術(shù)資源，吸取養(yǎng)分，從而建構(gòu)本土化的手稿理論，這是國(guó)內(nèi)理論研究的一個(gè)新的生長(zhǎng)點(diǎn)，理論上的突破將為手稿研究開(kāi)辟一片廣闊的天地，也將為新文學(xué)研究填補(bǔ)一項(xiàng)空白。

2、首次對(duì)魯迅手稿相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行全面系統(tǒng)梳理，編出多種索引。迄今魯迅手稿文獻(xiàn)和研究資料呈現(xiàn)較為散亂的狀況，對(duì)于學(xué)術(shù)界研究相當(dāng)不便。以往出版的幾套手稿集質(zhì)量參差不齊，不成系統(tǒng)；手稿記載不清，并缺乏全面整合，研究資料更加雜亂，良莠不齊，更無(wú)檢索系統(tǒng)，查閱為難。通過(guò)本項(xiàng)目，將第一次加以全面的梳理整合，建立起完善的檢索系統(tǒng)，極大地方便研究。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

本課題的重點(diǎn)有兩個(gè)：

1、魯迅手稿文本的系統(tǒng)研究。鑒于魯迅手稿涉及的范圍較廣，因此我們把手稿研究分為兩個(gè)塊面：文學(xué)創(chuàng)作手稿（不包括日記、書(shū)信）、外文和翻譯手稿（包括用外文寫(xiě)作的手稿和用中文翻譯外文的手稿兩個(gè)部分），兩個(gè)塊面分頭并進(jìn)，有共同的研究方向，也兼顧各自研究的不同特點(diǎn)；

2、魯迅手稿研究史料的梳理�？紤]到魯迅手稿理論研究應(yīng)緊密結(jié)合手稿本體，脫離手稿本體研究手稿理論可能與本課題的目標(biāo)和要求不盡相符，因此我們對(duì)原來(lái)的子課題思路進(jìn)行了調(diào)整，擬緊扣手稿，把手稿批評(píng)理論落實(shí)到手稿研究史的梳理上，在梳理中評(píng)述，最后形成一部魯迅手稿研究史述評(píng)，這樣更有梳理的脈絡(luò)。

本課題的難點(diǎn)有三個(gè)：

1、 收集和整理。魯迅手稿量多，收藏分散，涉及范圍廣，因此整理和研究都需要投入大量的人力物力。盡管本課題組不承擔(dān)收集之責(zé)，但是要對(duì)魯迅手稿進(jìn)行系統(tǒng)的整理和研究，不進(jìn)行收集是無(wú)法開(kāi)展研究的。這就需要投入大量的時(shí)間和精力，而且要收集，靠現(xiàn)有幾個(gè)子課題組各自去收集將會(huì)是困難的。因此還是需要組織力量去進(jìn)行收集，目前已取消了收集子課題組，但因仍須搜集手稿資料，需要產(chǎn)生協(xié)調(diào)機(jī)制。

2、協(xié)調(diào)問(wèn)題。本課題組集中了國(guó)內(nèi)本研究領(lǐng)域代表性研究力量，成員來(lái)自多地，人數(shù)眾多，是一個(gè)大型團(tuán)隊(duì)，在組織協(xié)調(diào)上、進(jìn)度推進(jìn)上、內(nèi)容把握上，都有相當(dāng)?shù)碾y度。此外，由于首席專(zhuān)家在交大屬于兼職性質(zhì)，同時(shí)供職于上海魯迅紀(jì)念館，操作核心團(tuán)隊(duì)有上海魯迅紀(jì)念館和上海交大兩支隊(duì)伍，兩支隊(duì)伍之間如何保證有效運(yùn)轉(zhuǎn)，包括財(cái)務(wù)管理、分配方法、資源共享等方面，都有需要協(xié)調(diào)的問(wèn)題。

3、 空白點(diǎn)探索。本課題將對(duì)以往基本沒(méi)有涉及的魯迅外文作品和翻譯手稿進(jìn)行文本研究，并開(kāi)展魯迅手稿理論研究探索，并首次開(kāi)展多種魯迅手稿索引編制，這些都是填補(bǔ)研究空白點(diǎn)的，具有創(chuàng)新價(jià)值。對(duì)這些空白點(diǎn)的探索，都具有相當(dāng)?shù)碾y度。例如魯迅外文與翻譯手稿方面，因涉及日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)等多種語(yǔ)言，往往魯迅翻譯時(shí)用某一個(gè)底本，同時(shí)參考其他語(yǔ)種的本子，或者翻譯后又用其他文本來(lái)�？�。因此，在文本整理中，就需要搜羅魯迅所用過(guò)的本子，一一進(jìn)行對(duì)校，這對(duì)于研究者的外語(yǔ)水平和魯迅研究水平都有很高的要求；在理論的梳理上，由于手稿學(xué)研究在中國(guó)學(xué)術(shù)界還在起步階段，雖然我們經(jīng)過(guò)調(diào)整，定位于以梳理史的線(xiàn)索為歸結(jié)，但是我們也希望在理論上有所探索和建樹(shù)，因此我們確定最終成果為《魯迅手稿研究史述論》，但是我們?nèi)韵Ｍ�這一課題的研究在理論上能夠有所突破和建樹(shù)。

(四)、操作方法。

1、人員的協(xié)調(diào)。

如上所述，本課題組團(tuán)隊(duì)人數(shù)多，涉及方面廣泛，存在協(xié)調(diào)上的困難。解決的方法，我們考慮有如下幾個(gè)途徑：

一是組建一個(gè)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，由首席專(zhuān)家、各子課題負(fù)責(zé)人，以及上海魯迅紀(jì)念館、上海交大人文學(xué)院相關(guān)人員組成，承擔(dān)協(xié)調(diào)之責(zé)，保持密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)推進(jìn)。

二是擬建立一個(gè)QQ群，有問(wèn)題及時(shí)在網(wǎng)上交流；

三是建立年度計(jì)劃進(jìn)度協(xié)調(diào)會(huì)制度，每年舉行一次由首席專(zhuān)家和各子課題負(fù)責(zé)人及協(xié)調(diào)組主要成員參加，確保進(jìn)度并研究解決課題研究中的疑難問(wèn)題。

2、研究的展開(kāi)。

（1）手稿收集。由于魯迅手稿目前未充分得到系統(tǒng)整理，尚有大量手稿未經(jīng)整理公開(kāi)，整體面貌不夠清晰，且一切研究需要在充分收集，全面掌握手稿完整面貌的情況下開(kāi)展，我們的研究才能避免以偏概全，見(jiàn)木不見(jiàn)林，因此首先需要收集。由于各子課題在收集手稿方面，由于信息資源、行政資源、人脈資源等方面的局限，單獨(dú)去收集都會(huì)有困難，不是有效方法，必須有一個(gè)專(zhuān)門(mén)團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行收集。由于取消了收集子課題，我們擬由上述協(xié)調(diào)小組負(fù)責(zé)收集手稿這一工作，其他相關(guān)子課題和人員配合。

（2）協(xié)同運(yùn)作。由于本課題各個(gè)子課題組之間具有相關(guān)性強(qiáng)、相互牽制的特點(diǎn)，研究的開(kāi)展互相制約、互相影響，必須采用協(xié)同作戰(zhàn)的方法，才能有效運(yùn)轉(zhuǎn)。手稿收集除了對(duì)于文本研究和理論研究具有文本源、信息源的意義，具有極大的牽制和推進(jìn)作用以外，對(duì)索引編制更具有不可或缺的必要性。沒(méi)有完整的手稿文本，就難以全面開(kāi)展研究，有的課題例如索引組甚至幾乎無(wú)法開(kāi)展。因此，我們考慮，上述的協(xié)調(diào)小組，除了承擔(dān)收集之責(zé)，還應(yīng)承擔(dān)整個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)之責(zé)。協(xié)同作戰(zhàn)。由協(xié)調(diào)小組與各小組協(xié)同整理出手稿征集目錄，然后一方面由協(xié)調(diào)小組收集手稿提供各小組進(jìn)行研究，一方面各小組深化細(xì)化研究，在研究發(fā)現(xiàn)新的線(xiàn)索提供給協(xié)調(diào)小組，或需要進(jìn)一步征集手稿，或提供相關(guān)子課題利用和開(kāi)展研究。各小組的進(jìn)展報(bào)告也由協(xié)調(diào)小組收集整理并轉(zhuǎn)發(fā)其他小組利用研究，協(xié)調(diào)進(jìn)度，督促各子課題研究的開(kāi)展。協(xié)調(diào)小組定期召開(kāi)會(huì)議，并每年召開(kāi)進(jìn)度會(huì)議，由首席專(zhuān)家、各子課題負(fù)責(zé)人及協(xié)調(diào)小組主要成員參加，交流情況，協(xié)調(diào)進(jìn)展，探討和解決疑難問(wèn)題。

（3）年度研究成果和中期報(bào)告的提出。各子課題每年通過(guò)協(xié)調(diào)小組向首席專(zhuān)家提交年度成果報(bào)告，由首席專(zhuān)家認(rèn)可后向國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目管理辦公室提交，并交上海交大和上海市委宣傳部備份。同時(shí)尋求在報(bào)刊上發(fā)表。每個(gè)子課題每年至少提交一篇研究報(bào)告。項(xiàng)目開(kāi)展兩年后，即在2014年10月前，各子課題提交中期進(jìn)度報(bào)告。

3、進(jìn)度節(jié)點(diǎn)。

2012年報(bào)12月召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì)，各子課題討論確定研究進(jìn)度計(jì)劃，隨即開(kāi)展初步研究，包括收集、整理相關(guān)文獻(xiàn)和研究資料.

2012年底前提出手稿征集目錄。文學(xué)創(chuàng)作手稿研究子課題和外文、翻譯手稿研究子課題要提出本子課題的征集目錄，交由協(xié)調(diào)小組開(kāi)展征集。同時(shí)就現(xiàn)有資料開(kāi)展研究，以便深化對(duì)手稿的了解和理解，并深化認(rèn)識(shí)，細(xì)化研究大綱。。

2013年1月-12月：起步階段。著手實(shí)地調(diào)研與前期資料搜集，在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。2013年上半年初步完成第一批征集工作，交付各子課題。各子課題根據(jù)征集得的手稿情況，結(jié)合先期研究進(jìn)度計(jì)劃，對(duì)課題框架和進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行一次調(diào)整。年中召開(kāi)一次“魯迅手稿研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”。并于2013年10月前提出第一批年度報(bào)告。2013年10月協(xié)調(diào)小組開(kāi)展2013年度研究進(jìn)度協(xié)調(diào)會(huì)。

2014年1月-12月：取得初步成果階段。根據(jù)計(jì)劃完成魯迅手稿搜集的工作，開(kāi)始手稿的�？迸c整理。初步開(kāi)展魯迅手稿研究，發(fā)表若干階段性成果。2014年10月召開(kāi)第二次年度研究進(jìn)度報(bào)告會(huì)及協(xié)調(diào)會(huì)。

2015年1月-12月：完成一半以上的任務(wù)。完成整理�？惫ぷ�，對(duì)部分成果予以整理發(fā)表。完成《魯迅手稿文獻(xiàn)研究資料索引》的2個(gè)子項(xiàng)目。在魯迅手稿研究與手稿理論研究上取得突破性成果，在核心刊物上發(fā)表論文若干。召開(kāi)課題學(xué)術(shù)討論會(huì)1次，進(jìn)行交流。

2016年1月-12月：基本完成本課題的任務(wù)。完成手稿文獻(xiàn)資料索引編目，完成預(yù)期研究目標(biāo)。召開(kāi)“魯迅與手稿批評(píng)理論建設(shè)”高端學(xué)術(shù)論壇1次。完成“魯迅手稿研究”叢書(shū)初稿。

2017年1月-10月：完成課題最終成果，組織專(zhuān)家論證會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)。修改完善各子課題最終成果及大課題最終成果。最終完成所有工作計(jì)劃和任務(wù)。申請(qǐng)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)鑒定。

具體還要根據(jù)實(shí)施情況做出適當(dāng)調(diào)整。

以上，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位專(zhuān)家批評(píng)指正。

2012年12月1日   

開(kāi)題報(bào)告會(huì)綜述

2012年12月1日，由上海魯迅紀(jì)念館館長(zhǎng)王錫榮研究館員擔(dān)任首席專(zhuān)家的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”（批準(zhǔn)號(hào)：12&ZD167）開(kāi)題報(bào)告會(huì)在上海交通大學(xué)錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館舉行。中國(guó)人民大學(xué)陸貴山教授、中國(guó)文聯(lián)前任副主席、中國(guó)傳媒大學(xué)影視學(xué)院院長(zhǎng)仲呈祥教授、吉林大學(xué)前任校長(zhǎng)劉中樹(shù)教授 、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所趙稀方研究員、華中師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)胡亞敏教授等五名專(zhuān)家擔(dān)任開(kāi)題評(píng)議專(zhuān)家。湖南文藝出版社前任總編朱正先生、北京魯迅博物館前任副館長(zhǎng)陳漱渝先生、中國(guó)魯迅研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張夢(mèng)陽(yáng)先生等魯迅研究專(zhuān)家及子課題負(fù)責(zé)人、課題組成員35人出席開(kāi)題會(huì)。上海交通大學(xué)黨委常委李建強(qiáng)主任出席了本次會(huì)議并致辭。

首席專(zhuān)家王錫榮教授就課題的總體框架和子課題構(gòu)成、基本思路和方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、進(jìn)度計(jì)劃等方面做了匯報(bào)，特別是介紹了子課題的調(diào)整情況。他指出：作為躋身世界之林的重要作家，魯迅手稿正如莎士比亞、托爾斯泰、雨果等世界級(jí)文學(xué)大師的手稿一樣，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。魯迅的手稿，不僅是民族的財(cái)富，也是世界的瑰寶。對(duì)魯迅手稿進(jìn)行全面的搜集、整理和研究，對(duì)于推動(dòng)21世紀(jì)我國(guó)新文化大繁榮與大發(fā)展具有不可估量的重要意義，也必將促進(jìn)中外文化的進(jìn)一步交流與合作。正是基于對(duì)魯迅手稿價(jià)值的充分認(rèn)識(shí)和大量的前期準(zhǔn)備工作，上海魯迅紀(jì)念館和上海交通大學(xué)合作，于2012年初提交了“《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”的課題申報(bào)書(shū)。本課題原先的設(shè)想是，針對(duì)以往魯迅手稿整理搜集不全面、研究不系統(tǒng)的問(wèn)題，從手稿搜集整理、手稿研究與理論構(gòu)建、手稿資料編目三個(gè)方面著手，設(shè)置6個(gè)子課題，開(kāi)展全方位的研究。現(xiàn)出于資源整合需要，根據(jù)評(píng)審專(zhuān)家的建議，對(duì)整個(gè)課題和子課題的數(shù)目做了調(diào)整。經(jīng)過(guò)調(diào)整后，整個(gè)課題重點(diǎn)更加突出，但是要對(duì)魯迅手稿進(jìn)行系統(tǒng)的整理和研究，要取得突破性的成果，不進(jìn)行收集是無(wú)法開(kāi)展工作的，因此課題組仍將開(kāi)展魯迅手稿搜集工作。在搜集的基礎(chǔ)上，融匯繼承傳統(tǒng)�？崩碚摚�借鑒西方現(xiàn)代文論，對(duì)魯迅手稿進(jìn)行全面的校讀研究，用一種更為自覺(jué)的方法論意識(shí)，更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精細(xì)地開(kāi)展魯迅手稿整理和研究工作，力爭(zhēng)在魯迅創(chuàng)作手稿研究、外文和翻譯手稿研究、魯迅手稿理論研究等方面取得開(kāi)創(chuàng)性的成果，為魯迅研究開(kāi)辟一片新的天地。

課題顧問(wèn)陳漱渝、朱正、張夢(mèng)陽(yáng)根據(jù)自身長(zhǎng)期研究的體會(huì)，對(duì)魯迅手稿的整體思路方法給出建議。陳漱渝先生認(rèn)為，研究手稿，首先要厘清手稿的概念，魯迅的手跡不等于手稿，魯迅手跡的研究自有其研究?jī)r(jià)值，但二者不能同等對(duì)待，要對(duì)魯迅手稿有個(gè)界定。對(duì)魯迅手稿研究在理論上不能重西輕中，要從魯迅手稿的實(shí)際出發(fā)。朱正先生回顧了當(dāng)年《魯迅手稿管窺》寫(xiě)作的過(guò)程，并對(duì)建國(guó)后魯迅手稿的出版做了回顧，指出魯迅手稿出版還不全，魯迅手稿的研究還有可以進(jìn)一步深入挖掘的地方，有許多工作需要后人繼續(xù)努力。張夢(mèng)陽(yáng)先生認(rèn)為魯迅手稿研究是非常有意義的，他提議，魯迅手稿除了分類(lèi)，還可以做個(gè)編年，按照年月日將手稿手跡將魯迅手稿手跡全部加以編排，這樣會(huì)更有意義。

子課題負(fù)責(zé)人張中良、符杰祥等分別就研究?jī)?nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、思路方法、前期準(zhǔn)備等問(wèn)題做出陳述。張中良教授對(duì)魯迅外文與翻譯手稿的研究提出自己的思路，認(rèn)為首先要做的是考察對(duì)象的厘清工作，他指出魯迅翻譯手稿可分為：①日文書(shū)信；②書(shū)贈(zèng)日本友人的條幅（抄錄別人的也表明了自己的心跡，包含了思想感情和心理背景）；③作者給日本雜志寫(xiě)的稿子（后來(lái)翻譯成中文后的細(xì)微差別，可以看出魯迅怎樣被接受）；④魯迅日文小說(shuō)的中文翻譯（反映了魯迅對(duì)自己小說(shuō)的理解，例如為什么《朝花夕拾》集子里只翻譯了《兔和貓》一篇；）⑤ 魯迅翻譯外國(guó)文學(xué)作品，一種是獨(dú)立翻譯，一種是他人協(xié)助下的翻譯，比如《小約翰》、《小彼得》都是協(xié)作翻譯。⑥校譯，如《俠女奴》等。其次對(duì)魯迅翻譯手稿，他認(rèn)為可從以下幾方面來(lái)考察：其一是通過(guò)手稿，來(lái)看魯迅的心靈軌跡。例如稿件中有一些筆誤，魯迅作品中為什么有這些筆誤。手稿有時(shí)候很工整，有時(shí)候?qū)懙煤懿�，也能反映魯迅的心情。其二是可以考察魯迅的魯迅翻譯觀(guān)，從手稿可以看出他到底是怎樣直譯的。張教授認(rèn)為，魯迅的直譯是復(fù)雜的，起初是針對(duì)林紓的曲譯，從《域外小說(shuō)集》開(kāi)始的翻譯觀(guān)，但魯迅后來(lái)的翻譯也有很多意譯，比如《表》，非常質(zhì)樸，容易懂，《小約翰》翻譯得非常優(yōu)美通達(dá)。因此魯迅的直譯不能跟梁實(shí)秋批評(píng)的硬譯相等同。魯迅的硬譯主要是在蘇聯(lián)理論的翻譯方面，這其中有日文轉(zhuǎn)譯的問(wèn)題，也有其他因素。此外還可以開(kāi)展引申性研究。子課題負(fù)責(zé)人符吉祥副教授對(duì)魯迅創(chuàng)作手稿的研究談了自己的看法。他認(rèn)為，手稿文本研究相對(duì)別的研究還很薄弱。事實(shí)上魯迅的文學(xué)手稿非常復(fù)雜，魯迅前期手稿很整齊，改動(dòng)少；晚年手稿非常凌亂，改動(dòng)很大，有些是全部涂掉。比如《三月的租界》最后一段全部刪掉了，這樣文章更含蓄，也可以看出魯迅對(duì)左聯(lián)同人的極端克制。魯迅創(chuàng)作手稿的劃分，可以從版本學(xué)來(lái)分，從創(chuàng)作期來(lái)分，從文學(xué)種類(lèi)來(lái)分，也可從稿本來(lái)看作者的心態(tài)、修辭藝術(shù)等。

陸貴山、劉中樹(shù)、仲呈祥、胡亞敏、趙稀方等各位專(zhuān)家分別針對(duì)該項(xiàng)目所涉及的課題分工、文獻(xiàn)整理、研究方法等方面做了指導(dǎo)性的建議。評(píng)審組專(zhuān)家一致認(rèn)為：“《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”學(xué)術(shù)價(jià)值極高，思想意義重大，承擔(dān)本課題的上海學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)實(shí)力強(qiáng)大，值得信任，希望課題組全體成員以高度的文化自覺(jué)與自信面對(duì)研究對(duì)象，充分挖掘魯迅手稿這一民族文化精神資源，在�？彼饕�等方面的工作要認(rèn)真細(xì)致，并力求在手稿學(xué)研究方面實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新。對(duì)于如何進(jìn)一步開(kāi)展本課題研究，取得高質(zhì)量的研究成果，專(zhuān)家們提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，主要有以下幾點(diǎn)：

第一，要明確魯迅手稿整理與研究的指導(dǎo)思想。魯迅手稿研究不是一個(gè)技術(shù)性的工作，是魯迅研究者的一個(gè)高境界、高水平的學(xué)術(shù)工作。黨的十八大提出“建設(shè)優(yōu)秀文化的傳承體系，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化”，這個(gè)項(xiàng)目就是傳承體系，發(fā)掘、尋找、塑造、表現(xiàn)、弘揚(yáng)魯迅精神，是這個(gè)課題的內(nèi)驅(qū)力所在，課題組要站在這樣一個(gè)高度來(lái)開(kāi)展研究。陸貴山教授指出：我們中華民族需要魯迅精神。要把材料里所蘊(yùn)含的在魯迅先生身上所存在的我們中華民族的獨(dú)特精神和風(fēng)骨挖掘出來(lái)，要把魯迅精神作為我們中華民族偉大復(fù)興的重要的文化思想理論資源。無(wú)論在世界文壇還是思想界，魯迅都是相當(dāng)偉大的，無(wú)人替代的，他的意義就在這里。千萬(wàn)不要在材料的整理爬梳過(guò)程中忘了這一點(diǎn)，相反要滲透貫徹這一點(diǎn)。要注意反對(duì)兩種傾向：既反對(duì)神化的傾向，也反對(duì)妖魔化的傾向。魯迅不是神，但他身上也有不少神性；魯迅是人，又不是一般的人，是偉大的人。所以在材料概括過(guò)程中，能不能對(duì)這兩種傾向做出好的回答，關(guān)系到我們的研究能不能達(dá)到高境界高水平。仲呈祥教授指出：要以高度的文化自覺(jué)與文化自信來(lái)整理魯迅手稿，這不是一句空話(huà)，“自覺(jué)”就是要看到在中華民族當(dāng)代的精神建構(gòu)當(dāng)中，以及在民族軟實(shí)力的建設(shè)過(guò)程當(dāng)中， 魯迅先生和他的手稿始終是一種重要的精神資源。魯迅作為一個(gè)思想家、文學(xué)家、革命家，他至今是一個(gè)思想庫(kù)，還沒(méi)有人可以跟他比肩。研究者要認(rèn)識(shí)到，魯迅先生更重要的是他的精神取向，真正是為了今天增加民族的軟實(shí)力，我們?nèi)ハ螋斞赶壬�討教，去配置他這個(gè)精神資源，去發(fā)掘他的精神能量，要從這樣一種自覺(jué)的高度，使魯迅先生留給我們的精神遺產(chǎn)煥發(fā)出永生的魅力。

第二，整理文獻(xiàn)要有高度的理論自覺(jué)。既要吸納西方理論，更要通過(guò)具體研究，概括出我們自己的中國(guó)特色的理論。仲呈祥教授指出，我們今天研究魯迅，一定要從文化自覺(jué)延伸到理論自覺(jué)，理論自覺(jué)的核心是哲學(xué)思維的自覺(jué)，要總結(jié)出他手稿中的哲學(xué)思想，要認(rèn)識(shí)到魯迅思想是中西方文化整合的結(jié)果，要防止走極端，一是硬套西方理論，二是把西方研究成果一概排斥在外。劉中樹(shù)教授希望，這次的魯迅手稿課題研究，爭(zhēng)取資料上能夠更全面，在資料的選擇和研究上更準(zhǔn)確，在分析上更深刻，通過(guò)魯迅的手稿研究開(kāi)拓出我們的中國(guó)化的手稿思想和理論，要注意不要生搬硬套西方理論，要接受、吸納西方理論，但更要立足自己，概括出我們自己的獨(dú)特理論。陸貴山教授指出，材料本身也在說(shuō)話(huà)，理念、觀(guān)點(diǎn)、學(xué)說(shuō)都是從材料里提煉出來(lái)，在利用材料上，要重視三個(gè)關(guān)系問(wèn)題：其一是材料與理念的關(guān)系。理念要統(tǒng)一，不同材料大家的看法是不一樣的，統(tǒng)一也是一個(gè)提高的過(guò)程，要處理好材料本身主導(dǎo)因素和各種觀(guān)念的關(guān)系。其二要處理好材料本身的史和論的關(guān)系，是以史代論，還是以論代史？首席專(zhuān)家這方面要總體把握，要做到史論結(jié)合。其三是材料的整理爬梳要牢記弘揚(yáng)魯迅精神這一主旨。

第三，研究工作要更細(xì)致，思路上要更明確。魯迅手稿研究具有重要的歷史價(jià)值，魯迅研究的前輩如朱正等在這方面做了許多細(xì)致的工作，課題組要繼承他們的治學(xué)精神，把工作做得更細(xì)致踏實(shí)，以更好實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。胡亞敏教授和趙稀方研究員對(duì)研究中的具體問(wèn)題提出了自己的看法，胡亞敏教授指出，手稿批評(píng)理論，需要進(jìn)一步明確其研究對(duì)象及研究方法，究竟是文本研究，還是研究史的研究？對(duì)國(guó)外成熟的手稿理論要加以考察吸取，對(duì)過(guò)去國(guó)內(nèi)的手稿研究，要考察當(dāng)時(shí)用了什么方法，什么角度，在繼承融匯的基礎(chǔ)上來(lái)建構(gòu)理論，在此基礎(chǔ)上希望能看到魯迅手稿研究有大的突破，能夠提煉出中國(guó)的手稿研究理論。趙稀方研究員結(jié)合自己最近的研究，指出魯迅的翻譯研究，如《域外小說(shuō)集》的研究，通過(guò)與英文原文對(duì)比有不少新的發(fā)現(xiàn)，如果能看到手稿，很可能會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。因此，魯迅手稿的整理和研究這個(gè)課題值得期待。

鑒于本課題分為北京、上海兩個(gè)組，專(zhuān)家們衷心希望，兩個(gè)手稿課題組協(xié)作互補(bǔ)，互相支持，開(kāi)展兄弟般的友好協(xié)作。高質(zhì)量的研究需要聯(lián)合，需要互補(bǔ)，希望上海北京兩個(gè)課題組在分工合作的過(guò)程中把課題完成好，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共建偉業(yè)。

最后，仲呈祥教授宣讀了同意開(kāi)題的決議。王錫榮研究員代表課題組全體成員對(duì)各位專(zhuān)家的評(píng)議表示感謝，同時(shí)表示要努力吸收各方意見(jiàn)貫徹到課題具體研究之中。上海交通大學(xué)人文學(xué)院王杰院長(zhǎng)、上海交通大學(xué)文科處蔣宏處長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，代表上海交通大學(xué)表示，今后五年將為國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”提供全力支持，希望課題組以對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度全力投入課題研究，力爭(zhēng)拿出高質(zhì)量的研究成果。

下午，由首席專(zhuān)家王錫榮主持，召集子課題負(fù)責(zé)人、課題組核心成員就如何具體開(kāi)展課題做了深入討論。復(fù)旦大學(xué)郜元寶教授指出，魯迅與手稿批評(píng)理論這一子課題受到追問(wèn)和質(zhì)疑是不難理解的，首先，理論要在完全的研究基礎(chǔ)上，才有理論。理論是全書(shū)完成后進(jìn)行提煉的結(jié)果，取決于對(duì)文本本身的深入研究，而不是空泛的就理論談理論。因此，要從文本研究著手，共享手稿，共享校記，是研究的前提。其次，魯迅的手稿研究跟東西方的手稿研究有什么特別之處？這是本課題需要思考的。一方面可以說(shuō)古籍沒(méi)有手稿，古籍文獻(xiàn)研究的對(duì)象主要是版本，當(dāng)然也有稿本、抄本、修改稿本等，但畢竟有所不同。另一方面西方手稿理論的內(nèi)容，如果納入我們課題，也可能變成另外一張皮，很難拼接起來(lái)，最多是我們研究中的獨(dú)立一章，在最終研究成果上泛化了，這是很多課題的做法，但是我們不想這么做。所以關(guān)鍵是有怎樣的連接點(diǎn)。就目前來(lái)看西方手稿學(xué)跟魯迅手稿貼合起來(lái)有不小的難度，二者之間建立怎樣的連接點(diǎn)，還需進(jìn)一步探討。

復(fù)旦大學(xué)古籍所蘇杰教授曾較為系統(tǒng)地譯介了西方�？睂W(xué)理論，他指出，西方�？睂W(xué)，包括現(xiàn)代文獻(xiàn)校勘學(xué)，有相當(dāng)成體系的理論，可以對(duì)中國(guó)現(xiàn)代作家手稿研究有所啟示。古典文獻(xiàn)研究和現(xiàn)代文獻(xiàn)研究面對(duì)的問(wèn)題有著根本不同，古典文獻(xiàn)研究主要的任務(wù)是尋找或重建作者失落了的手稿，現(xiàn)代文獻(xiàn)則不同，有大量的文獻(xiàn)存在，從草稿、謄改本、校樣到修訂本等等，現(xiàn)代手稿文獻(xiàn)形態(tài)更為復(fù)雜，這跟古典文獻(xiàn)研究有根本不同。但是二者也有相同之處，都是在存在大量異文的時(shí)候，需要確定哪一個(gè)異文更有權(quán)威性（authority），哪個(gè)更有可能是作者要表達(dá)的意圖。蘇杰教授介紹了西方關(guān)于現(xiàn)代文獻(xiàn)整理的兩種理論——作者最終意圖理論和文本社會(huì)學(xué)理論，指出手稿研究對(duì)于判定作者最終意圖是非常重要的，手稿是非常重要的物證。在這個(gè)意義上，魯迅手稿研究這個(gè)題目意義非常重大。

郜元寶教授認(rèn)為，通過(guò)這樣的研究，將打破一般讀者心目中的定本的概念，在某種意義上消解了定于一尊的權(quán)威版本，使之成為懸浮的文本，但這可能反而更近于真實(shí)狀態(tài)。文學(xué)文本的存在方式，在不同社會(huì)條件下有不同方式，后世把它凝固下來(lái)，看不到文本的豐富性。魯迅手稿的研究，強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)文本的概念，可以讓讀者看到，文學(xué)作品的最終存在方式不是只有一個(gè)定本，魯迅的文本是深度的，立體的，有發(fā)生的過(guò)程。他的作品，也是他的歷史，通過(guò)研究完全在我們眼前復(fù)活，這是值得向往的。

子課題負(fù)責(zé)人張中良教授、符杰祥副教授及核心成員都發(fā)表了各自的觀(guān)點(diǎn)。王錫榮教授做了總結(jié)發(fā)言，對(duì)以后如何具體開(kāi)展工作進(jìn)行了說(shuō)明。經(jīng)過(guò)討論，最后課題組形成共識(shí)：魯迅手稿研究毫無(wú)疑問(wèn)要進(jìn)行�？惫ぷ�，也就是要將手稿，即大量出版前的文獻(xiàn)進(jìn)行�？北葘�(duì)，通過(guò)進(jìn)行前文本的研究，對(duì)提綱草稿、中間涂改等加以辨析研究。首先課題組要開(kāi)展匯校工作，第一步匯校出異文，第二步追尋異文的意義，考察所有的異文從哪里來(lái)。每個(gè)異文都有它的合法性，都體現(xiàn)著作者某個(gè)階段的想法，研究者可以從中梳理出脈絡(luò)來(lái)，從而清楚地呈現(xiàn)出一部作品是怎么從一個(gè)想法變成一個(gè)作品的。在這樣一個(gè)思路的基礎(chǔ)上，各子課題進(jìn)行了初步的分工，預(yù)期在明年9月中國(guó)魯迅研究學(xué)會(huì)的年會(huì)召開(kāi)前能夠發(fā)表第一批成果。

（撰稿：?jiǎn)帖惾A）

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”開(kāi)題報(bào)告會(huì)舉行

【上海交通大學(xué)網(wǎng)站】國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目 “《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”開(kāi)題報(bào)告會(huì)暨項(xiàng)目啟動(dòng)儀式于12月1日上午在上海交通大學(xué)徐匯校區(qū)錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館舉行。全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金有關(guān)評(píng)審專(zhuān)家、來(lái)自中國(guó)社科院、國(guó)家圖書(shū)館、北京魯迅博物館、上海魯迅紀(jì)念館、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)等科研單位的多位專(zhuān)家學(xué)者，上海交通大學(xué)黨委常委李建強(qiáng)、文科處處長(zhǎng)蔣宏、人文學(xué)院院長(zhǎng)王杰，各子課題負(fù)責(zé)人、核心成員代表出席了會(huì)議。

會(huì)議第一階段由上海交通大學(xué)文科處處長(zhǎng)蔣宏教授主持。上海交通大學(xué)黨委常委李建強(qiáng)主任首先致辭，他對(duì)上海交通大學(xué)人文學(xué)院中文學(xué)科獲得國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目立項(xiàng)表示熱烈祝賀。李主任回顧了上海交大跨越三個(gè)世紀(jì)的光輝歷史，列舉了上海交大近年來(lái)在科研方面取得的突出成就，重申了上海交大建設(shè)成為世界一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)。他指出，魯迅作為現(xiàn)代中國(guó)最偉大的文學(xué)家與思想家，影響深遠(yuǎn)，國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目 “《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”在上海交大立項(xiàng)啟動(dòng)，對(duì)推動(dòng)交大文科建設(shè)、弘揚(yáng)魯迅精神都具有非常重要的意義。

文科處處長(zhǎng)蔣宏教授隨后也以詳實(shí)的數(shù)據(jù)指出，上海交通大學(xué)目前在文科建設(shè)方面發(fā)展迅猛，勢(shì)頭良好，多個(gè)學(xué)科排名趨于全國(guó)前列。王錫榮教授擔(dān)任首席專(zhuān)家的“《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”獲得立項(xiàng)，意義重大，必將有力推動(dòng)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科的發(fā)展與科研梯隊(duì)的建設(shè)。

人文學(xué)院院長(zhǎng)王杰教授發(fā)表致辭，對(duì)“《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”這項(xiàng)十分重要也十分有意義的學(xué)術(shù)工程的正式啟動(dòng)，對(duì)王錫榮教授及其學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)表述熱烈的祝賀。2011年11月，上海交大人文學(xué)院與上海魯迅紀(jì)念館簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同發(fā)起成立“中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)文獻(xiàn)研究所”，希望通過(guò)雙方全面合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在合作雙方的積極努力下，2012年10月，由王錫榮館長(zhǎng)擔(dān)任首席專(zhuān)家的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)，這標(biāo)志著上海交通大學(xué)的現(xiàn)代文學(xué)研究開(kāi)始了一個(gè)新的階段。

領(lǐng)導(dǎo)致辭后，所有參會(huì)者集體合影。會(huì)議第二階段由全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金評(píng)審組副組長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)陸貴山教授主持。

作為躋身世界之林的重要作家，魯迅手稿正如莎士比亞、托爾斯泰、雨果等世界級(jí)文學(xué)大師的手稿一樣，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。魯迅的手稿，不僅是民族的財(cái)富，也是世界的瑰寶。對(duì)魯迅手稿進(jìn)行全面的搜集、整理和研究，對(duì)于推動(dòng)21世紀(jì)我國(guó)新文化大繁榮與大發(fā)展具有不可估量的重要意義，也必將促進(jìn)中外文化的進(jìn)一步交流與合作。正是基于對(duì)魯迅手稿價(jià)值的充分認(rèn)識(shí)和大量的前期準(zhǔn)備工作，上海交通大學(xué)人文學(xué)院“中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)文獻(xiàn)研究所”聯(lián)合上海魯迅紀(jì)念館等機(jī)構(gòu)的資源力量，于2012年初提交了“魯迅手稿全集文獻(xiàn)整理與研究”的課題申報(bào)書(shū)，被列入2012年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目（第三批）的招標(biāo)計(jì)劃，并于2012年10月順利獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)。

報(bào)告會(huì)上，首席專(zhuān)家王錫榮教授就課題的總體框架和子課題構(gòu)成、基本思路和方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、進(jìn)度計(jì)劃等方面做了匯報(bào)。隨后，課題顧問(wèn)與子課題負(fù)責(zé)人陳漱渝、朱正、張夢(mèng)陽(yáng)、張中良、郜元寶、符杰祥等分別就研究?jī)?nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、思路方法、前期準(zhǔn)備等問(wèn)題或給出建議，或做出陳述。陸貴山、劉中樹(shù)、仲呈祥、胡亞敏、趙希方等各位專(zhuān)家分別針對(duì)該項(xiàng)目所涉及的課題分工、文獻(xiàn)整理、研究方法等方面做了指導(dǎo)性的建議，與課題負(fù)責(zé)人做了嚴(yán)肅認(rèn)真的討論，最后一致認(rèn)為：“《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”學(xué)術(shù)價(jià)值極高，思想意義重大，承擔(dān)本課題的上海學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)實(shí)力強(qiáng)大，值得信任，希望課題組全體成員以高度的文化自覺(jué)與自信面對(duì)研究對(duì)象，充分挖掘魯迅手稿這一民族文化精神資源，在�？彼饕�等方面的工作要認(rèn)真細(xì)致，并力求在手稿學(xué)研究方面實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新。最后，陸貴山教授宣讀了同意開(kāi)題的決議。

王杰院長(zhǎng)致辭感謝，國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”開(kāi)題報(bào)告會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。

　　 （撰稿：符杰祥）

 

開(kāi)辟我國(guó)手稿研究的新方向 “《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”研討會(huì)舉行

【《文匯讀書(shū)周報(bào)》2012年12月7日】本報(bào)訊　由上海魯迅紀(jì)念館、上海交通大學(xué)人文學(xué)院共同主辦的“《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”研討會(huì)日前在上海交通大學(xué)舉行。劉中樹(shù)、仲呈祥、陳漱渝、張夢(mèng)陽(yáng)、朱正、王錫榮、陳子善、郜元寶、張中良、符杰祥等國(guó)內(nèi)魯研專(zhuān)家參加了會(huì)議。

據(jù)上海魯迅紀(jì)念館研究員喬麗華介紹，“《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”被立為2012年度國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目。該研究項(xiàng)目力圖以全新的視角和概念，對(duì)魯迅手稿進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的整理與研究，其成果具有重大學(xué)術(shù)創(chuàng)新價(jià)值和文化傳承意義。首先，魯迅手稿文獻(xiàn)全集總匯作為預(yù)期成果，將會(huì)成為海內(nèi)外中國(guó)新文學(xué)研究的重要學(xué)術(shù)資源，意義重大，無(wú)可替代。其次，在新文學(xué)研究開(kāi)始強(qiáng)調(diào)“回到根本”、注重版本研究的今天，對(duì)20世紀(jì)中國(guó)最有影響的文學(xué)家魯迅手稿的文獻(xiàn)整理與研究實(shí)踐，有著超越自身的啟示意義與示范價(jià)值。對(duì)作家手稿文獻(xiàn)的重視，可以引領(lǐng)、推動(dòng)中國(guó)新文學(xué)研究走出現(xiàn)有的狹隘格局，開(kāi)辟手稿研究的新方向與新領(lǐng)域，對(duì)推動(dòng)國(guó)內(nèi)手稿學(xué)的理論批評(píng)發(fā)展也具有積極意義。手稿詩(shī)學(xué)在西方已成流派，在國(guó)內(nèi)還剛剛起步。

（ ■記者 朱自?shī)^　報(bào)道）

第二部分： 工作進(jìn)展

上海交通大學(xué)中國(guó)作家手稿研究中心合作協(xié)議順利續(xù)簽

發(fā)布：2014-04-23

2014年4月15日下午，上海魯迅紀(jì)念館王錫榮館長(zhǎng)一行來(lái)到上海交通大學(xué)，與人文學(xué)院續(xù)簽了“上海交通大學(xué)中國(guó)作家手稿研究中心”（原“中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)文獻(xiàn)研究所”）合作共建協(xié)議。

“上海交通大學(xué)中國(guó)作家手稿研究中心”（原“中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)文獻(xiàn)研究所”）成立于2012年，是隸屬于上海交通大學(xué)人文學(xué)院的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，旨在依托上海交通大學(xué)人文學(xué)院的行政資源，整合上海魯迅紀(jì)念館的豐富館藏和研究力量，開(kāi)展有關(guān)中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)文獻(xiàn)史料學(xué)的重大基礎(chǔ)性課題的研究。中心成立后，隨即申報(bào)并成功獲得國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“《魯迅手稿全集》文獻(xiàn)整理與研究”（首席專(zhuān)家：王錫榮），將在2017年底前完成該課題，并取得一批相關(guān)成果。

在簽約儀式上，王錫榮館長(zhǎng)代表上海魯迅紀(jì)念館致辭，指出手稿研究在世界范圍內(nèi)是一個(gè)具有悠久傳統(tǒng)的重要領(lǐng)域，在我國(guó)同樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)并開(kāi)始受到廣泛注意。但是，以往的研究都是分散的、隨機(jī)的，還沒(méi)有開(kāi)展這方面的系統(tǒng)研究，更談不上學(xué)科建設(shè)，研究的總體水準(zhǔn)也相對(duì)落后。特別是由于專(zhuān)門(mén)性研究機(jī)構(gòu)的缺乏，致使各方面資料、學(xué)術(shù)資源和研究力量未能得到充分整合并形成學(xué)科意識(shí)自覺(jué)，這也進(jìn)一步阻礙了手稿研究的發(fā)展。因此，我們依托上海魯迅紀(jì)念館館藏的大量作家手稿，把“中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)文獻(xiàn)研究所”轉(zhuǎn)型為“上海交通大學(xué)中國(guó)作家手稿研究中心”，成為全國(guó)第一個(gè)手稿研究專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，將填補(bǔ)國(guó)內(nèi)手稿研究機(jī)構(gòu)的空白，具有開(kāi)拓性的意義。

人文學(xué)院院長(zhǎng)王杰教授對(duì)“上海交通大學(xué)中國(guó)作家手稿研究中心”給予了高度肯定，指出上海交通大學(xué)人文學(xué)院一直大力發(fā)展手稿研究，“中心”是人文學(xué)院與上海魯迅紀(jì)念館精誠(chéng)合作的結(jié)果。在下一步的發(fā)展規(guī)劃中，中心將就魯迅及中國(guó)現(xiàn)代作家手稿及相關(guān)檔案文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛深入的研究，這對(duì)于推動(dòng)國(guó)內(nèi)手稿學(xué)的發(fā)展具有積極性、建設(shè)性的意義，有望為中國(guó)新文學(xué)研究開(kāi)拓一個(gè)新的領(lǐng)域。爭(zhēng)取使該研究領(lǐng)域成為我院的特色優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。自2012年“中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)文獻(xiàn)研究所”成立以來(lái)，隨著相關(guān)合作的順利開(kāi)展，已取得了大量研究成果，我院在手稿研究方面已經(jīng)居于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。人文學(xué)院將在學(xué)校政策規(guī)定范圍內(nèi)，為中心的發(fā)展提供全方位的支持，推動(dòng)研究工作的進(jìn)展。

人文學(xué)院黨委書(shū)記劉少雪教授對(duì)中心的成立表示了祝賀，希望雙方的合作將為人文學(xué)院各方面工作的開(kāi)展帶來(lái)值得期待的成果。

                        （撰稿：劉云）

子課題成員名單及分工

子課題名稱(chēng)（之一）:魯迅外文、翻譯手稿�？迸c研究

負(fù)責(zé)人：張中良 成員：李浩、葛濤、趙獻(xiàn)濤、洪亮、顧鈞

分工：

1. 魯迅的日本文學(xué)翻譯手稿的整理與研究（張中良、趙獻(xiàn)濤與洪亮負(fù)責(zé)）

2. 上海魯迅紀(jì)念館所藏翻譯手稿的整理與研究（李浩負(fù)責(zé)）

3. 魯迅博物館所藏翻譯手稿（日本文學(xué)翻譯除外）的整理與研究（葛濤負(fù)責(zé)）

4. 國(guó)家圖書(shū)館所藏翻譯手稿（日本文學(xué)翻譯除外）的整理與研究（顧鈞負(fù)責(zé)）

子課題名稱(chēng)（之二）:魯迅文學(xué)創(chuàng)作手稿校讀與研究

負(fù)責(zé)人：符杰祥 成員：曹振華、靳新來(lái)、張克、施曉燕、張?zhí)N艷

分工：根據(jù)文物出版社《魯迅手稿全集》所存文學(xué)創(chuàng)作手稿情況，參照《魯迅全集》的文集分類(lèi)，并依照魯迅手稿篇目與頁(yè)數(shù)，分工合作。以2005年版《魯迅全集》為基礎(chǔ)校閱，可參照初刊本、初版本，做相應(yīng)的手稿研究。

一，《墳/題記/寫(xiě)在墳后面》，《華蓋集續(xù)編》，《而已集》，《三閑集》，《南腔北調(diào)集》，《偽自由書(shū)》，《花邊文學(xué)》，靳新來(lái)

二，《吶喊/阿Q正傳》，《故事新編》，張?zhí)N艷

三，《野草/我的失戀》，《朝花夕拾》，《集外集》，張克

四，《且介亭雜文》，施曉燕

五，《且介亭雜文二集》，符杰祥

六，《且介亭雜文末編》，《集外集拾遺補(bǔ)編/文學(xué)創(chuàng)作部分》，曹振華

子課題名稱(chēng)（之三）:魯迅與手稿批評(píng)理論建設(shè)

負(fù)責(zé)人：郜元寶 成員：蘇杰、肖振鳴、劉云、吳海勇

分工：

1. 魯迅手稿研究中的幾個(gè)問(wèn)題（郜元寶）

2. 西方手稿學(xué)史和中國(guó)古代版本學(xué)史概論（蘇杰）

3. 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)手稿學(xué)的建構(gòu)（劉云）

4. 魯迅手稿出版史（肖振鳴）

5. 魯迅手稿書(shū)法研究（吳海勇）

子課題名稱(chēng)（之四）:魯迅手稿文獻(xiàn)資料索引

負(fù)責(zé)人：陳子善 陳紅彥

陳子善組成員：樂(lè)融、王宇平、繆君奇、喬麗華

分工：

1.魯迅手稿篇目題解——?jiǎng)?chuàng)作、書(shū)信、日記部分的題解

（承擔(dān)人：陳子善、樂(lè)融繆君奇、喬麗華、王宇平）

2.魯迅手稿首次發(fā)表篇目索引（承擔(dān)人：王宇平）

3.魯迅手稿研究資料索引（承擔(dān)人：樂(lè)融）

陳紅彥組成員：孫俊、吳密、程天舒等 

各館所藏魯迅外文及翻譯手稿數(shù)據(jù)

序號(hào)	篇目	翻譯或發(fā)表年代/刊物	頁(yè)數(shù)	國(guó)別/ 作者	收藏地
1	“察羅堵斯德羅如是說(shuō)”的緒言 （文言文）	1920年以前譯	3	德國(guó)/尼采	國(guó)家 圖書(shū)館
2	“察羅堵斯德羅如是說(shuō)”的緒言 （白話(huà)文）	1920年6月發(fā)表《新潮》	30	同上	同上
3	高尚生活		1	（荷）Multatuli著
4	無(wú)禮與非禮		1	（荷）Multatuli著
5	羅曼羅闌的真勇敢主義	1926年《莽原》	34	日本/中澤臨川	同上
6	所謂懷疑主義者	1926年 《思想 山水 人物》	3	日本/鶴見(jiàn)佑輔	同上
7	巴什庚之死	1926年 《莽原》	5	俄國(guó)/阿爾志跋綏夫	同上
8	小約翰	1926年	127	荷蘭/ 望 藹覃	同上
9	說(shuō)幽默	1926年	11	日本/鶴見(jiàn)佑輔	同上
10	生藝術(shù)的胎	收入“壁下譯叢”	7	日本/有島五郎	同上
11	以生命寫(xiě)成的文章	收入壁下譯叢	1	日本/有島五郎	同上
12	凡有藝術(shù)品	同上	1	日本/武者小路實(shí)篤	同上
13	在一切藝術(shù)	同上	2	日本/武者小路實(shí)篤	同上
14	論詩(shī)	1926年譯，收入壁下譯叢	2	同上	同上
15	波蘭姑娘	1929年《近代世界短篇小說(shuō)集》1	21	蘇聯(lián)/淑雪兼珂	同上
16	“山民牧唱”序	1934年《譯文》 附目錄1頁(yè)	6	西班牙/巴羅哈	同上
17	山民牧唱	1934年《山民牧唱》	92	同上	同上
18	促狹鬼萊哥羌臺(tái)奇	1935年《新小說(shuō)》月刊，收入《山民牧唱》	10	同上	同上
19	死魂靈（第2部）	1936年 附人物名單一頁(yè)	108	俄國(guó)/果戈理	同上
20	蘇俄的文藝論戰(zhàn)		71	任國(guó)楨編譯 魯迅抄
合計(jì)頁(yè) 數(shù)			553
	《毀滅》手稿		360	蘇聯(lián)/法捷耶夫	上海魯迅紀(jì)念館
	《死魂靈》人物名單		1	俄國(guó)/果戈理	同上
	魯迅致高良富信（日文）		2		同上
	魯迅致內(nèi)山完造(鄔其山)信（日文）		3（3封）		同上
合計(jì)頁(yè) 數(shù)			366		同上
1	譯蕗谷虹兒詩(shī)《岸呀，柳呀》	1928年	1		北京魯迅博物館
2	文學(xué)者的一生（譯稿）	1927年1月5日	6		同上
3	運(yùn)用口語(yǔ)的填詞（譯稿）	1927年1月6日	5		同上
4	車(chē)?yán)哲墙椃蛩够�的文學(xué)觀(guān)<第二章>（譯稿）	1930年以后	17		同上
5	中國(guó)起了火（譯稿）	1931年8月5日	1		同上
6	俄羅斯的童話(huà)（第十三章）（譯稿）	1934年9月	14		同上
7	表(譯稿)	1935年1月	1		同上
8	陰謀(譯稿)	1935年	7		同上
9	波斯勛章(譯稿)	1935年	8		同上
10	難解的性格(譯稿)	1935年	3		同上
11	死魂靈(第一部)譯稿	1935年	494		同上
12	火ニ就?テ（日文稿）（火·王道·監(jiān)獄）	1934年3月	5		同上
13	魯迅致內(nèi)山完造信（日文）	1936年10月18日	1		同上
14	魯迅致鹿地亙信（日文）	1936年9月6日	2		同上
合計(jì)頁(yè) 數(shù)			570
1	周作人翻譯經(jīng)魯迅修改的《古詩(shī)今譯》手稿	1917年	4	魯迅/周作人	紹興魯迅紀(jì)念館
合計(jì)頁(yè)數(shù)			4
總計(jì)頁(yè)數(shù)			1493