《山西民間契約文書(shū)搜集整理與研究》課題組文書(shū)研讀班暨學(xué)術(shù)研討會(huì)

《山西民間契約文書(shū)搜集整理與研究》課題組于四月五號(hào)、六號(hào)在河北大學(xué)宋史研究中心暨歷史學(xué)院會(huì)議室（河北大學(xué)主樓1020室）召開(kāi)了山西民間契約文書(shū)解讀第二次讀書(shū)班暨學(xué)術(shù)研討會(huì)，讀書(shū)班由課題首席專(zhuān)家劉秋根教授主持，先對(duì)與會(huì)的課題組成員、青年學(xué)者及研究生針對(duì)部分文書(shū)的釋讀情況進(jìn)行了了解及探討，搜集了不少釋讀過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；其次，由著名晉商專(zhuān)家、山西地方文獻(xiàn)專(zhuān)家、經(jīng)濟(jì)史專(zhuān)家，課題組第二子課題負(fù)責(zé)人——孟偉教授主講；第三，對(duì)一些相關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行了研討。參加者除課題組成員之外，還包括宋史研究中心、歷史學(xué)院的中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)史方向博士碩士研究生，沈陽(yáng)師范學(xué)院、河南大學(xué)等學(xué)校的師生，共二十多人。

關(guān)于第一項(xiàng)議程。由于所有研究用的山西契約文書(shū)材料尤其是商業(yè)金融史文獻(xiàn)此前并未被學(xué)術(shù)界多加利用，課題組的成員對(duì)于材料的理解都存在不少問(wèn)題。釋讀文書(shū)是當(dāng)前較為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如若不能很好地理解山西契約文書(shū)材料，接下來(lái)的研究進(jìn)度勢(shì)必會(huì)受影響，對(duì)此， 在2015年1月23至25日的第一次會(huì)議上就曾提出要在課題開(kāi)展各個(gè)階段多次舉行讀書(shū)班的倡議。關(guān)于此次會(huì)議上用于研討的契約文書(shū)材料，農(nóng)歷新年之前就已經(jīng)選取好部分具有代表性的材料分發(fā)給了各個(gè)課題組成員及其他感興趣的年輕學(xué)者，并且各位成員都已經(jīng)進(jìn)行了先期的研讀，提出了不少問(wèn)題。

總體來(lái)說(shuō)，大家面臨的問(wèn)題歸納起來(lái)有三點(diǎn)：第一、閱讀量太少，不能形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)材料的定位不準(zhǔn)確，如有人看過(guò)不少運(yùn)單、行情單，對(duì)文書(shū)產(chǎn)生的背景、商業(yè)運(yùn)行中的背景稍有了解，但卻對(duì)信稿、賬本等其他材料讀得不多，再加上對(duì)經(jīng)濟(jì)史學(xué)術(shù)史的了解薄弱，故而提不出研究的問(wèn)題來(lái)；第二、做經(jīng)濟(jì)史研究也需要跟金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科相結(jié)合，不少學(xué)者反映，雖然看過(guò)不少文書(shū)材料，但多學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)并不夠；第三、之前很少有機(jī)會(huì)接觸此類(lèi)文書(shū)材料的學(xué)者和研究生，剛開(kāi)始入門(mén)，看不懂花數(shù)、毛筆字書(shū)寫(xiě)方法和格式。對(duì)于這些問(wèn)題，孟偉教授給出了三個(gè)解決方法：一、涉及到對(duì)材料的定位可以用體例的方式，將材料進(jìn)行分類(lèi)匯編；二、講究用科學(xué)方法進(jìn)行研究；三、通過(guò)大量閱讀，將知識(shí)背景、儲(chǔ)備相結(jié)合。同時(shí)，孟教授還指出只是有“新方法、新觀念”也可能會(huì)出錯(cuò)，只有運(yùn)用正確的史料，再加上正確的方法，才能得出正確的結(jié)論。

關(guān)于第二項(xiàng)議程，在為期兩天的會(huì)議期間，孟偉教授重點(diǎn)解讀了光緒二十五年張宅福壽堂記雜役摺、宣統(tǒng)三年某印局轉(zhuǎn)本底賬、咸豐元年寶豐隆票莊成號(hào)付匯賬、祁縣武家資料等已有文書(shū)，旨在傳授解讀技巧。

在解讀光緒二十五年張宅福壽堂記雜役摺時(shí)，孟教授通過(guò)詳細(xì)解讀封面“雜役摺”、及祁公平、足平、口平、廟平、標(biāo)平、參平、砝平、謙記支平、沈平、營(yíng)平、艾會(huì)平、豆規(guī)平、申公砝平、蘇曹平、西公砝平、津公砝平、老行平、周口口北平、周口口南平、谷邑谷公砝平等各路平碼，最終勾勒出張家的基本輪廓：張家有著至少是鄉(xiāng)紳的身份，做洋貨進(jìn)口批發(fā)的生意，基本不涉及茶葉貿(mào)易，字號(hào)總部設(shè)在山西，在張家口、多倫等地設(shè)有分號(hào)，其生意路線經(jīng)由上海至蘇州至各分號(hào)。

在解讀宣統(tǒng)三年某印局轉(zhuǎn)本底賬時(shí)，通過(guò)對(duì)恒昌果店、興盛長(zhǎng)翠花鋪、德成玉洋廣貨鋪三家字號(hào)借銀底賬的詳細(xì)解讀，孟偉教授將印子鋪、轉(zhuǎn)本賬的經(jīng)營(yíng)模式、運(yùn)轉(zhuǎn)方式和差異分析得非常透徹，并且釋讀出該印局開(kāi)設(shè)于北京。此外，從回收各處借銀的過(guò)程也可以大致釋讀出時(shí)事，如：德成玉洋廣貨鋪宣統(tǒng)三年從該印局借出100兩，原定10個(gè)月便能還清，卻直到丙辰年才銷(xiāo)賬，中間共計(jì)5年。中斷還銀的時(shí)間正好與辛亥革命爆發(fā)的時(shí)間相吻合。

在解讀咸豐元年寶豐隆票莊成號(hào)付匯賬時(shí)，孟偉教授從格式、內(nèi)容、句讀、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等方面將選取的3頁(yè)材料分析得淋漓盡致，如：何為“票色銀”，何為“川九七平”，“無(wú)砝”和“無(wú)票砝”有何不同，“遲三五天交”有何種意義，以及山西商人書(shū)信往來(lái)慣用編號(hào)有何書(shū)寫(xiě)格式。此外，孟教授還充分發(fā)揮了其深厚的學(xué)術(shù)功底，對(duì)寶豐隆的背景進(jìn)行深入剖析：寶豐隆票號(hào)被學(xué)界認(rèn)為是票號(hào)后起之秀，總號(hào)設(shè)在山西平遙，在京都、漢口、成都等地共設(shè)15個(gè)分號(hào)，在賬期內(nèi)賺錢(qián)多，甚至將分號(hào)開(kāi)到了西藏。

進(jìn)號(hào)需保薦書(shū)，出號(hào)需辭退文約，這是山西商人特有的規(guī)矩。孟偉教授在解讀祁縣武家資料時(shí)，重點(diǎn)分析了復(fù)泰謙字號(hào)與武振德的辭退文約。該辭退文約內(nèi)容涉及到武振德頂身股的結(jié)算，復(fù)泰謙字號(hào)的基本信息、盈利來(lái)源及大致盈利額，且由簽訂辭退文約的“光緒六年二月二十五日”還可以與光緒三年的災(zāi)荒相結(jié)合研究山西商人。此外，孟教授還從小細(xì)節(jié)解讀廣源川字號(hào)寄給武振德的號(hào)信，由此號(hào)信可窺見(jiàn)廣源川字號(hào)的時(shí)間背景、經(jīng)營(yíng)行業(yè)、行業(yè)規(guī)范、分號(hào)經(jīng)營(yíng)情況、經(jīng)營(yíng)規(guī)模以及茶葉的進(jìn)貨價(jià)格等字號(hào)的基本情況。

作為研讀山西文書(shū)材料多年的專(zhuān)家，孟偉教授在會(huì)上對(duì)剛?cè)腴T(mén)的學(xué)者和年輕學(xué)者提出了多讀材料，多提問(wèn)題的中肯建議，也希望大家多讀書(shū)，積累更多知識(shí)，能從小細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)大問(wèn)題。同時(shí)，要將描述當(dāng)時(shí)商人的動(dòng)態(tài)活動(dòng)明確為學(xué)術(shù)目標(biāo)。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，通過(guò)此次會(huì)議的學(xué)習(xí)與交流，大多數(shù)學(xué)者解決了如何入門(mén)的難題，并且在深入研究山西文書(shū)的道路上有了前進(jìn)的方向。更有不少學(xué)者提出這次會(huì)議非常有現(xiàn)實(shí)意義，此類(lèi)會(huì)議有必要多開(kāi)幾次，因?yàn)檫@不僅對(duì)各學(xué)者本身的知識(shí)拓展有利，對(duì)課題研究更加有積極意義。

（課題組供稿）