《改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)管理學(xué)的發(fā)展研究》中期檢查評(píng)估報(bào)告

根據(jù)全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室2014年5月26日《關(guān)于開(kāi)展國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目中期檢查評(píng)估工作的通知》的要求，現(xiàn)將譚力文教授所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目《改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)管理學(xué)的發(fā)展研究》（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：10ZD136）的研究進(jìn)展情況、調(diào)查研究及學(xué)術(shù)交流、成果宣傳推介、經(jīng)費(fèi)使用情況、目前工作存在的問(wèn)題、改進(jìn)措施和工作方案，以及我們研究的工作體會(huì)、思考和建議總結(jié)、匯報(bào)如下。

一、研究的進(jìn)展情況

2011年1月6日譚力文教授接到全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室書面通知，我們研究團(tuán)隊(duì)投標(biāo)申報(bào)的課題《改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)管理學(xué)的發(fā)展研究》批準(zhǔn)立項(xiàng)為2010年度國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目，2011年2月中旬課題研究經(jīng)費(fèi)到賬，2月22日在武漢大學(xué)財(cái)務(wù)部建立單獨(dú)賬戶。3年另5個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，總體上看，在全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室的督促、指導(dǎo)下，在武漢大學(xué)社會(huì)科學(xué)研究院的關(guān)心、幫助下，在課題研究團(tuán)隊(duì)的合作、努力下，課題進(jìn)展正常，已經(jīng)取得了較為顯著的研究成果。這主要體現(xiàn)在：發(fā)表了一定數(shù)量的研究論文，形成了較為穩(wěn)定的自我學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，獲取了一定的研究獎(jiǎng)項(xiàng)，在同行中產(chǎn)生了一定的影響。

（一）課題研究工作的總體進(jìn)展情況：

1. 在2011年3月12日舉行了課題的開(kāi)題論證會(huì)上，課題組認(rèn)為，課題名《改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)管理學(xué)的發(fā)展研究》十分明確地將課題研究的主題和需要重點(diǎn)探索的問(wèn)題聚焦在“中國(guó)管理學(xué)”上，課題研究的時(shí)間范圍是“改革開(kāi)放以來(lái)”，課題需要完成的探索性任務(wù)是“發(fā)展研究”。課題結(jié)合管理思想史專家丹尼爾?雷恩的理論體系，構(gòu)建了本課題四維度（經(jīng)濟(jì)——社會(huì)——政治——科技）、三主線（知識(shí)生產(chǎn)——知識(shí)——知識(shí)運(yùn)用）的總體研究理論框架，并根據(jù)該理論框架，設(shè)計(jì)了六個(gè)子課題開(kāi)展研究：（1）改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)管理學(xué)發(fā)展的歷史回顧；（2）中國(guó)管理學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析；（3）中國(guó)管理學(xué)術(shù)共同體發(fā)展研究；（4）中國(guó)管理學(xué)的知識(shí)市場(chǎng)研究；（5）歐洲、東亞及其他國(guó)家（或地區(qū)）管理學(xué)發(fā)展的對(duì)比研究；（6）中國(guó)管理學(xué)發(fā)展的對(duì)策建議。 從目前看，課題組認(rèn)為，課題申報(bào)、論證，并綜合課題答辯和開(kāi)題論證專家們意見(jiàn)修改形成的研究思路、理論構(gòu)建框架和子課題分工是合適和合理的。

2.課題研究工作的進(jìn)度情況。目前，按照原計(jì)劃開(kāi)展的1-4子課題的研究已進(jìn)入深化和收尾階段，子課題5已開(kāi)始進(jìn)行研究。根據(jù)結(jié)題的時(shí)間，課題組已經(jīng)準(zhǔn)備開(kāi)展結(jié)題研究工作，并在結(jié)題的過(guò)程中啟動(dòng)并完成子課題6的工作。在7月初將召開(kāi)課題組會(huì)議，總結(jié)3年多研究工作的基本情況、取得的經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題，并著手課題結(jié)題報(bào)告撰寫大綱的編寫工作。

3.科研成果的基本情況。到目前，課題組成員已經(jīng)發(fā)表標(biāo)注了課題名與課題批準(zhǔn)號(hào)學(xué)術(shù)論文13篇（其中2012年6月以后發(fā)表的文章10篇），另有2篇論文已交版面費(fèi)，并確定了刊發(fā)時(shí)間。課題組成員參加國(guó)內(nèi)（含兩岸）學(xué)術(shù)會(huì)議22人次，提交會(huì)議論文10篇。其中被全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室網(wǎng)站項(xiàng)目動(dòng)態(tài)欄目全文轉(zhuǎn)載的1篇，節(jié)選轉(zhuǎn)載1篇；被《新華文摘》轉(zhuǎn)載的1篇，被《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》轉(zhuǎn)載1篇；被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料轉(zhuǎn)載5篇次，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)在線網(wǎng)站、光明網(wǎng)等網(wǎng)站全文轉(zhuǎn)載的論文5篇次。依靠武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院和工商管理系，與《管理學(xué)報(bào)》于2014年2月28日共同舉辦“中國(guó)本土管理研究的現(xiàn)狀與展望”研討會(huì)。來(lái)自丹麥哥本哈根商學(xué)院、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)、北京師范大學(xué)、華南理工大學(xué)、北京理工大學(xué)、深圳大學(xué)、中山大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢工程大學(xué)等20所大學(xué)的30余位學(xué)者，以及《商業(yè)評(píng)論》雜志社、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》記者參加了研討會(huì)，課題組成員提供會(huì)議論文4篇，其中2篇將在《管理學(xué)報(bào)》發(fā)表。課題組的研究成果已分別獲湖北省武漢市社會(huì)科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)；湖北省教育廳第一屆湖北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；湖北省工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

4.結(jié)合課題研究成果，在中國(guó)人民出版社出版《全球價(jià)值鏈》一書，并由圣智學(xué)習(xí)出版公司（CENGAGE Learning）同步出版英文版《Global Value Management》。已向武漢大學(xué)出版社提交了《普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》——《管理學(xué)》（第四版）書稿，教材將在2014年7月份出版；應(yīng)高等教育出版社的要求，將對(duì)2010年在該社出版的《管理學(xué)》教材進(jìn)行修改、編著，新的書稿將在2014年底提交；與北京大學(xué)出版社簽訂了2015年6月提交書稿的《管理學(xué)學(xué)科地圖》一書的出版合同。

5.結(jié)合課題的要求和進(jìn)展，在人才的培養(yǎng)上，安排了部分博士生與碩士生參加課題研究。如根據(jù)答辯時(shí)專家要加強(qiáng)對(duì)中國(guó)企業(yè)管理實(shí)踐研究的意見(jiàn)，安排了博士生對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)展很快的中國(guó)汽車行業(yè)中的國(guó)有企業(yè)進(jìn)行調(diào)查、研究；結(jié)合企業(yè)調(diào)查，撰寫案例2篇，其中1篇“從邊緣到中心：利豐的成功”已獲得第四屆全國(guó)“百篇優(yōu)秀管理案例”，另一篇“會(huì)娛樂(lè)的周黑鴨——賣的是文化嗎？”正在申報(bào)第五屆全國(guó)“百篇優(yōu)秀管理案例”。結(jié)合課題需要，還安排了對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快的廣東省管理類教育發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查、研究。

6.3年多以來(lái)，根據(jù)立項(xiàng)時(shí)的要求，向全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室社會(huì)科學(xué)辦公室提交《工作簡(jiǎn)報(bào)》6期，在簡(jiǎn)報(bào)中按要求匯報(bào)了課題進(jìn)展的基本情況，工作計(jì)劃安排和經(jīng)費(fèi)使用情況；2012年6月根據(jù)全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室社科規(guī)劃辦通字[2012]19號(hào)文提交了中期檢查報(bào)告。

（二）子課題進(jìn)展情況：

1.子課題1與子課題2的進(jìn)展情況。在2012年提交的中期檢查報(bào)告中已經(jīng)提出：考慮到子課題1“改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)管理學(xué)發(fā)展的歷史回顧”和子課題2“中國(guó)管理學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析”雖在研究的側(cè)重點(diǎn)有差異：一個(gè)偏重于歷史的回顧，一個(gè)側(cè)重于現(xiàn)狀的研究，但在課題開(kāi)始的初步研究階段可以適當(dāng)合并研究，這在三年多的研究成果中已經(jīng)有所體現(xiàn)。

在這個(gè)研究方向上，子課題負(fù)責(zé)人譚力文教授及研究團(tuán)隊(duì)已發(fā)表了論文10篇（含會(huì)議綜述1篇，2012年6月后發(fā)表論文7篇），其中在中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)發(fā)表2篇，在全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室社科規(guī)劃辦網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載論文1篇，節(jié)選轉(zhuǎn)載1篇，新華文摘轉(zhuǎn)載1篇，中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料轉(zhuǎn)載3篇。參加了全國(guó)性與課題有關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議10人次（其中國(guó)際會(huì)議1次，兩岸學(xué)者參加的會(huì)議2次），均提交了會(huì)議論文，并在會(huì)議上作了大會(huì)主題或分會(huì)場(chǎng)發(fā)言（大會(huì)主題發(fā)言3次）。在2011年由中國(guó)企業(yè)管理研究會(huì)、蔣一葦企業(yè)改革與發(fā)展學(xué)術(shù)基金、廣西大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院管理科學(xué)與創(chuàng)新發(fā)展研究中心聯(lián)合主辦的《中國(guó)管理思想與實(shí)踐學(xué)術(shù)研討會(huì)》上，提交的會(huì)議論文“改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)管理學(xué)發(fā)展的回顧與思考”獲得大會(huì)論文二等獎(jiǎng)。2012年發(fā)表的論文“中國(guó)管理學(xué)構(gòu)建問(wèn)題的再思考”分別獲2013年湖北省武漢市第十三次社會(huì)科學(xué)二等獎(jiǎng)，2014年湖北省教育廳第一屆湖北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。中國(guó)社會(huì)科學(xué)在線網(wǎng)站、光明網(wǎng)等網(wǎng)站也對(duì)相關(guān)研究成果進(jìn)行了轉(zhuǎn)載。

2.子課題3與子課題2的進(jìn)展情況。本子課題主要負(fù)責(zé)子課題3“中國(guó)管理學(xué)的學(xué)術(shù)共同體發(fā)展研究”的研究，也結(jié)合子課題2“中國(guó)管理學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀分析”進(jìn)行相關(guān)研究。研究的思路是：運(yùn)用Zuccala的“無(wú)形學(xué)院”整合研究模型，文獻(xiàn)計(jì)量方法和社會(huì)計(jì)量方法客觀地勾勒出中國(guó)管理學(xué)的總體輪廓，繪制相關(guān)“知識(shí)地圖”，系統(tǒng)性地了解中國(guó)管理學(xué)研究的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)生產(chǎn)特征、未來(lái)趨勢(shì)和前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題。然后以“學(xué)者”為主線，按照科學(xué)社會(huì)學(xué)理論與研究方法，探索改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)管理學(xué)的學(xué)術(shù)共同體的起源、發(fā)展動(dòng)力機(jī)制和內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。目前已在以下領(lǐng)域開(kāi)展了研究工作：探尋中國(guó)管理國(guó)際研究的“無(wú)形學(xué)院”的相關(guān)研究；有關(guān)“guanxi”（關(guān)系）概念形成的基本脈絡(luò)的研究；有關(guān)商學(xué)教育的相關(guān)研究進(jìn)展；有關(guān)中國(guó)管理本土實(shí)踐的研究。

在這個(gè)方向上，劉林青教授及其研究團(tuán)隊(duì)已經(jīng)出版專著（中英文）2部，發(fā)表論文3篇，撰寫案例2個(gè)，其中1篇論文被《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》轉(zhuǎn)載，并獲湖北省工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)2013年度優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，武漢大學(xué)2014年第十三屆人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；1篇案例獲第四屆全國(guó)“百篇優(yōu)秀管理案例”。參加學(xué)術(shù)會(huì)議6人次，提交會(huì)議學(xué)術(shù)論文2篇。

3.子課題4的進(jìn)展情況。根據(jù)本子課題研究?jī)?nèi)容之間的邏輯關(guān)系，研究主要集中在兩個(gè)方面：一是管理創(chuàng)新文獻(xiàn)研究和中國(guó)管理知識(shí)創(chuàng)新研究；二是管理知識(shí)傳播的供給與需求研究。目前，中國(guó)管理知識(shí)的創(chuàng)新研究部分已經(jīng)完成關(guān)于管理創(chuàng)新研究的文獻(xiàn)綜述，在文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上對(duì)管理創(chuàng)新概念進(jìn)行了界定，指出現(xiàn)有相關(guān)研究存在的疏漏之處；圍繞管理創(chuàng)新影響因素以及管理創(chuàng)新與組織績(jī)效間關(guān)系兩個(gè)主題對(duì)相關(guān)研究成果進(jìn)行了評(píng)介；分析了現(xiàn)有管理創(chuàng)新研究存在的問(wèn)題；對(duì)未來(lái)相關(guān)研究進(jìn)行了展望。在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，該子課題研究人員發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的管理創(chuàng)新研究多是在個(gè)人主義或結(jié)構(gòu)主義視角下展開(kāi)的，都為理解管理思想的演變提供了理論基礎(chǔ)，不足的是都過(guò)于強(qiáng)調(diào)某方面因素的關(guān)鍵作用，最終導(dǎo)致結(jié)論的片面性。因此，該子課題嘗試彌合管理創(chuàng)新研究中個(gè)人主義與結(jié)構(gòu)主義兩個(gè)視角之間的割裂關(guān)系，構(gòu)建一個(gè)跨層級(jí)、互動(dòng)分析模型，即宏觀、微觀互動(dòng)視角下管理創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)機(jī)制的理論模型。

在這個(gè)方向上，包玉澤副教授及其子課題組成員參加了在大連舉辦的第十一屆“管理案例開(kāi)發(fā)與案例教學(xué)”培訓(xùn)班；中國(guó)人民大學(xué)舉辦的“中國(guó)企業(yè)管理案例與質(zhì)性研究論壇”；第六屆 “管理學(xué)在中國(guó)”學(xué)術(shù)研討會(huì)；“中國(guó)本土管理研究的現(xiàn)狀與展望”國(guó)際研討會(huì)。參加學(xué)術(shù)會(huì)議6人次，提交會(huì)議論文2篇，發(fā)表論文2篇。論文《管理創(chuàng)新研究現(xiàn)狀評(píng)析與未來(lái)展望》被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《企業(yè)管理研究》、《管理科學(xué)》和中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)轉(zhuǎn)載。

二、階段性成果及宣傳推薦情況

通過(guò)3年多的研究工作，目前在課題研究的主題和需要重點(diǎn)探索的問(wèn)題——“中國(guó)管理學(xué)”上已經(jīng)形成了較為穩(wěn)定和成熟的觀點(diǎn)。這一系列觀點(diǎn)和看法，已在前述發(fā)表的論文中得以介紹，并通過(guò)較為成功的轉(zhuǎn)載、獲獎(jiǎng)，得到了學(xué)術(shù)界和社會(huì)的承認(rèn)，也為課題的整體研究構(gòu)建了理論分析的思路與框架。

1.改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)管理學(xué)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析。課題組認(rèn)為，如果認(rèn)同人類組織的管理思想是在1911年開(kāi)始步入科學(xué)管理時(shí)代這一重要結(jié)論，那從20世紀(jì)初期到1949年，中國(guó)基本缺乏推行科學(xué)管理思想和方法的環(huán)境與條件，中國(guó)（大陸地區(qū)）真正將管理視為是“興國(guó)之道”，真正受到國(guó)家、企業(yè)和人們的空前重視，科學(xué)管理思想得到廣泛的普及應(yīng)該是改革開(kāi)放以后。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的管理教育在市場(chǎng)需求的強(qiáng)力扯動(dòng)下，成為中國(guó)教育史上發(fā)展的奇跡，管理專業(yè)基本從無(wú)到有，目前幾乎所有的大學(xué)都開(kāi)設(shè)了各類管理專業(yè)。如20世紀(jì)70年代末期到80年代培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)管理人才的管理專業(yè)才開(kāi)始在中國(guó)的大學(xué)中全面恢復(fù)和建立，但到2010年，根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，管理類專業(yè)本、�？圃谛�學(xué)生人數(shù)達(dá)到1157934人（為在校學(xué)生總數(shù)的20.1%）；2009年管理類的任教教師人數(shù)為98550人（為高校教師總數(shù)的7.1%）。到2011年，具有招收MBA和EMBA的院校已分別到達(dá)236所和62所。2010年236所具有培養(yǎng)MBA資格的院校招收MBA學(xué)員35000余名，獲得我國(guó)MBA學(xué)位已達(dá)19.5萬(wàn)人。但也就是在這樣的快速發(fā)展過(guò)程中，管理學(xué)科存在的問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)，如學(xué)科設(shè)置和管理部門對(duì)管理學(xué)科內(nèi)涵與外延的界定不夠清晰；管理學(xué)科存在著快速發(fā)展帶來(lái)的教學(xué)質(zhì)量不夠穩(wěn)定，師資隊(duì)伍整體水平不夠高；教學(xué)體系和科學(xué)研究基本照搬美國(guó)的“一邊倒”模式，值得關(guān)注與思考；如何科學(xué)地界定管理學(xué)科發(fā)展的內(nèi)涵與外延，如何根據(jù)管理學(xué)科的學(xué)科特色開(kāi)展研究、組織教學(xué)、培養(yǎng)人才，積極、主動(dòng)和有效地解決我國(guó)改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中各類組織管理工作中所出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，依然是管理學(xué)科發(fā)展過(guò)程必須關(guān)注，所要解決的重要問(wèn)題。因此課題組認(rèn)為，對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)管理學(xué)的發(fā)展研究是一個(gè)設(shè)置很好的課題，它既有現(xiàn)實(shí)性，更有前瞻性。

2.應(yīng)進(jìn)一步加深對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)管理與現(xiàn)代科學(xué)管理分野的認(rèn)識(shí)。根據(jù)馬克思在《資本論》中對(duì)資本主義生產(chǎn)方式，以及對(duì)資本主義生產(chǎn)方式管理活動(dòng)的深刻分析，以及美國(guó)管理思想史的學(xué)者雷恩和管理思想發(fā)展絕大多數(shù)研究者的看法，認(rèn)識(shí)、了解、辨析傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)管理與現(xiàn)代科學(xué)管理的本質(zhì)性差異，明確傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)管理與現(xiàn)代科學(xué)管理時(shí)代邊界和區(qū)間劃分，對(duì)于我們這個(gè)有著數(shù)千年歷史和文化傳統(tǒng)的國(guó)家來(lái)講，不僅對(duì)學(xué)習(xí)、了解、實(shí)踐、推行現(xiàn)代管理思想大有裨益，而且對(duì)如何學(xué)習(xí)、繼承、揚(yáng)棄、批判傳統(tǒng)管理中的思想、理念、方法，特別是對(duì)于中國(guó)管理學(xué)研究與發(fā)展，續(xù)寫中國(guó)管理的思想，推進(jìn)中國(guó)本土管理研究都具有特殊的借鑒、參考，甚至就是提醒和警示的作用。

3.加強(qiáng)對(duì)普適性管理學(xué)理論的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)，為管理學(xué)理論的中國(guó)本土化工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)人類出現(xiàn)以后自我的長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)積累和分析研究，特別是一百多年的發(fā)展，經(jīng)過(guò)大量的理論探討和實(shí)踐檢驗(yàn)，以世界各國(guó)、各民族、各類組織管理思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以西方學(xué)者為代表的研究成果已經(jīng)較好、較全面、較科學(xué)地完成了管理學(xué)科普適性理論體系的構(gòu)建。在加深管理學(xué)科社會(huì)科學(xué)與自身屬性特點(diǎn)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代背景，甚至著名學(xué)者的個(gè)人背景，加強(qiáng)經(jīng)典理論和大家思想的系統(tǒng)研究，夯實(shí)自我的理論基礎(chǔ)，真正地從體系、思想，乃至哲學(xué)層面把握經(jīng)典理論和大家思想，為中國(guó)本土化管理研究打下基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件，避免諸如孔茨、西蒙等人提及的管理學(xué)術(shù)界普遍存在的“語(yǔ)義叢林”、“原理誤解”、“學(xué)者之間缺乏能力或不愿意相互理解”、“構(gòu)建學(xué)術(shù)墻”、“描述膚淺”、“過(guò)于簡(jiǎn)單”、“缺乏現(xiàn)實(shí)性”問(wèn)題的出現(xiàn)，既是現(xiàn)實(shí)管理學(xué)學(xué)科研究工作中需要注意和克服的問(wèn)題，也是在今后研究過(guò)程中，需要進(jìn)一步警惕和防范的工作。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展的管理學(xué)理論研究是中國(guó)管理學(xué)學(xué)者和實(shí)踐者艱巨和繁重的工作與任務(wù)。結(jié)合中國(guó)數(shù)千年、特別是近現(xiàn)代的歷史研究不難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)管理學(xué)的學(xué)者和實(shí)踐者在自我的研究和工作中要特別注意歷史繼承、現(xiàn)實(shí)需要、未來(lái)發(fā)展三個(gè)階段，或者是三個(gè)問(wèn)題的科學(xué)處理。因?yàn)槲覀冎�道，中華民族的文化是世界上唯一發(fā)源悠久，并能夠延綿至今的文化，但主要在數(shù)千年封建社會(huì)中形成，且受到半封建半殖民地時(shí)代影響的中國(guó)文化，和由此衍伸出的價(jià)值體系與管理思想如何有效的繼承，如何在我們現(xiàn)實(shí)的研究中體現(xiàn)時(shí)代的特征和未來(lái)發(fā)展的需要是一個(gè)需要做出認(rèn)真辨別和科學(xué)判斷的工作。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題既是中國(guó)社會(huì)發(fā)展所需要認(rèn)真研究，但并還未完全解決的問(wèn)題，也是對(duì)社會(huì)科學(xué)和承擔(dān)著大至國(guó)家、政黨，小至企業(yè)、家庭等各類組織運(yùn)行、管理工作重大影響的問(wèn)題。從歷史的角度看，中國(guó)的文化和價(jià)值體系在近、現(xiàn)代發(fā)生過(guò)很大的變化，甚至嚴(yán)重影響到如何辨析中西文化的優(yōu)劣，如何向世界、乃至西方學(xué)習(xí)的問(wèn)題上。這些問(wèn)題在20世紀(jì)70年代中后期才開(kāi)始全面引進(jìn)、學(xué)習(xí)、模仿、改進(jìn)的管理學(xué)理論的工作和過(guò)程中十分突出和尖銳。管理工作實(shí)實(shí)在在地涉及到人、人的利益、人的管理，涉及到各類組織，甚至國(guó)家管理所仰仗、依賴的法律、制度和道德體系，所以，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)管理思想和理論的同時(shí)，擺脫與中國(guó)現(xiàn)階段和未來(lái)發(fā)展現(xiàn)實(shí)脫節(jié)或背離理論或結(jié)論的禁錮與陷阱，鑒別和區(qū)分形成于數(shù)千年封建、甚至受到半殖民地半封建社會(huì)影響的傳統(tǒng)文化對(duì)中國(guó)管理思想現(xiàn)實(shí)的影響， 認(rèn)真結(jié)合中國(guó)的國(guó)情和實(shí)踐開(kāi)展研究，應(yīng)該是管理學(xué)科必須隨時(shí)面對(duì)和高度注意的艱巨工作和繁重任務(wù)。

5.關(guān)切管理學(xué)科理論研究中對(duì)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)作用。當(dāng)前，中國(guó)管理學(xué)界過(guò)分依賴西方，特別是美國(guó)的管理學(xué)研究范式，脫離實(shí)踐和對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的指導(dǎo)、幫助作用不足是中國(guó)管理學(xué)科發(fā)展過(guò)程中另一個(gè)需要高度注意和關(guān)切的問(wèn)題，甚至可以認(rèn)為是中國(guó)管理學(xué)理性和正常發(fā)展的一大障礙。其中，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)和具體的問(wèn)題就是管理學(xué)界的研究工作如何給社會(huì)以正能量，能更為科學(xué)、正確地指導(dǎo)、引領(lǐng)我國(guó)各類組織管理工作的進(jìn)步，乃至社會(huì)的發(fā)展。如在對(duì)中國(guó)管理問(wèn)題的研究中，已經(jīng)將關(guān)系列為糾正，或修改已有西方管理理論和模型重要的變量，并在大量的研究中得出了在中國(guó)的各類組織管理過(guò)程中關(guān)系有著重要作用的結(jié)論。關(guān)系問(wèn)題確實(shí)在中國(guó)各類組織的管理工作中起到了十分特殊的作用，關(guān)系在具有數(shù)千年歷史的中國(guó)有著它特殊的歷史淵源，但隨著社會(huì)的進(jìn)步，需要更多地是看到關(guān)系問(wèn)題的弊端，看到它與公平、公正、公開(kāi)規(guī)則的沖突，看到它與法治、制度和道德建設(shè)的矛盾。加深對(duì)關(guān)系問(wèn)題的了解，并注意由此產(chǎn)生的問(wèn)題，甚至破壞性的認(rèn)識(shí)，并提倡將其關(guān)在制度的籠子里應(yīng)該更為合適、更為科學(xué)和更為正確。如果僅發(fā)現(xiàn)關(guān)系在中國(guó)社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)存在和作用，并據(jù)此來(lái)構(gòu)建中國(guó)的管理學(xué)思想和理論，很難說(shuō)是對(duì)中國(guó)管理思想、理論的貢獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)發(fā)展正確的指導(dǎo)、引領(lǐng)。這應(yīng)該是過(guò)度地囿于歷史和現(xiàn)實(shí)，提倡和宣傳了可能具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色，但卻大大有悖于中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中更需要科學(xué)管理思想，更需要在管理理論建設(shè)中布道的法治、制度和道德建設(shè)思想問(wèn)題的反映，需要我們警惕和注意。

6.探尋中國(guó)管理國(guó)際研究的“無(wú)形學(xué)院”的相關(guān)研究。以 “China or Chinese”為關(guān)鍵詞在SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索到1999篇文獻(xiàn)。以此為研究對(duì)象，展開(kāi)文獻(xiàn)計(jì)量研究(主要使用作者共被引分析和作品共被引分析)。該研究系統(tǒng)性地識(shí)別并選擇了被引用次數(shù)超過(guò)45次的前56篇作品，這些作品構(gòu)建了中國(guó)管理國(guó)際研究的知識(shí)基礎(chǔ)，提供了研究所需的基礎(chǔ)理論、研究方法和有關(guān)中國(guó)的特色話題等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)社群分析識(shí)別出中國(guó)管理國(guó)際研究學(xué)術(shù)群中存在3個(gè)無(wú)形學(xué)院，分別為命名為“資源基礎(chǔ)觀”、“跨文化研究”和“新制度主義”。這三個(gè)無(wú)形學(xué)院有著不同的知識(shí)生產(chǎn)特征，既深入研究中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中相關(guān)問(wèn)題，也在拓展了原有理論的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了一些被國(guó)際認(rèn)可的新概念。在一定程度上檢驗(yàn)了西方主流理論對(duì)中國(guó)問(wèn)題研究的適用性差異。初步證實(shí)，從文化和制度視角在中國(guó)情境下對(duì)西方主流理論進(jìn)行拓展和修正可能是一條非常有前景的研究道路。研究識(shí)別了一些有關(guān)中國(guó)的特色話題，注意到了中國(guó)管理現(xiàn)象的深描對(duì)發(fā)起有關(guān)中國(guó)的特色話題的重要性。識(shí)別到了一些被國(guó)際認(rèn)可的理論拓展和新概念，這集中在“新制度主義”無(wú)形學(xué)院中。該無(wú)形學(xué)院從制度視角描繪中國(guó)特有的管理現(xiàn)象；構(gòu)建了新的理論框架，不約而同地抓住了“網(wǎng)絡(luò)”、“關(guān)系”這些中國(guó)社會(huì)中最有特色和至關(guān)重要的文化元素。

7.有關(guān)商學(xué)教育的相關(guān)研究。各個(gè)國(guó)家的商學(xué)院在管理理論、思想和方法的建設(shè)中起到創(chuàng)新、構(gòu)建、推行與教育的重要責(zé)任，其主要的兩個(gè)重要工作就是研究和教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是研究工作一定程度的反映。該研究關(guān)注具有一百多年歷史的美國(guó)和僅有30多年發(fā)展的中國(guó)管理學(xué)教育的歷史變遷，從教學(xué)維度探究美國(guó)商學(xué)教育的發(fā)展歷程。研究發(fā)現(xiàn)，從1881年世界上第一個(gè)大學(xué)商學(xué)院——沃頓金融與商業(yè)學(xué)院（現(xiàn)沃頓商學(xué)院的前身）誕生，社會(huì)對(duì)商學(xué)院的批評(píng)就從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)�；仡櫭绹�(guó)商學(xué)教育的歷史不難發(fā)現(xiàn)，商學(xué)院一直試圖在兩個(gè)對(duì)立的教育模式——學(xué)術(shù)模式與專業(yè)模式之間尋找平衡，這種情況也正在中國(guó)的商學(xué)院或管理學(xué)院發(fā)展過(guò)程逐漸顯現(xiàn)和需要關(guān)注的問(wèn)題。

8.有關(guān)中國(guó)管理本土實(shí)踐的研究�！凹訌�(qiáng)對(duì)中國(guó)管理實(shí)踐的調(diào)研、總結(jié)和創(chuàng)新分析”是課題答辯專家組在重大課題立項(xiàng)時(shí)給予我們的重要建議。我們也發(fā)現(xiàn)在中國(guó)管理學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，雖很早就提出了“以我為主，博采眾長(zhǎng)，融合提煉，自成一家”的學(xué)科發(fā)展思路，但管理學(xué)理論過(guò)于倚重美國(guó)的理論和研究模式是中國(guó)管理學(xué)界一直注意，但并未能很好解決的問(wèn)題，近來(lái)隨著研究方法的定量化和學(xué)術(shù)水平界定的簡(jiǎn)單化，問(wèn)題更顯突出。為解決這樣的問(wèn)題，課題在研究中注意結(jié)合中國(guó)的國(guó)情、歷史、文化，并深入到中國(guó)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行中開(kāi)展案例研究，并希望由此產(chǎn)生理論創(chuàng)新，形成了課題組自我的研究特色和成果。如結(jié)合中國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的問(wèn)題研究，在《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》2013年第4期發(fā)表的論文“國(guó)家空間里的能力加值比賽——基于產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的結(jié)構(gòu)觀”已被《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》2013年第8期轉(zhuǎn)載；獲得湖北省工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)2013年度優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，武漢大學(xué)2014年第十三屆人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2011年至2014年持續(xù)對(duì)香港利豐公司開(kāi)展的跟蹤研究，完成的研究成果有中國(guó)人民出版社出版的專著《全球價(jià)值鏈》，并在Cengage Learning公司同步出版英文版專著《Global Value Management》；撰寫的教學(xué)案例“從邊緣到中心：利豐的成功”，獲得第四屆全國(guó)“百篇優(yōu)秀管理案例”；深入到武漢知名企業(yè)周黑鴨公司展開(kāi)調(diào)查，已開(kāi)發(fā)出教學(xué)案例“會(huì)娛樂(lè)的周黑鴨——賣的是文化嗎？”，目前正參評(píng)第五屆“百篇優(yōu)秀管理案例”。課題組還依托武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、工商管理系和《管理學(xué)報(bào)》于2014年2月28日在武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院舉辦了“中國(guó)本土管理研究的現(xiàn)狀與展望”研討會(huì)，來(lái)自國(guó)內(nèi)外十多所大學(xué)的30多位學(xué)者共同深入的探討了有關(guān)管理學(xué)理論中國(guó)本土化的問(wèn)題。

三、經(jīng)費(fèi)使用情況（詳細(xì)情況見(jiàn)檢查表格的另一部分）

課題經(jīng)費(fèi)使用在向全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室社會(huì)科學(xué)辦公室提交《工作簡(jiǎn)報(bào)》中都做了相應(yīng)的匯報(bào)。正如在2011年第二期工作簡(jiǎn)報(bào)上所說(shuō)的那樣，課題組知道經(jīng)費(fèi)來(lái)之不易，需要將研究經(jīng)費(fèi)使用在“刀刃”上，一定數(shù)量的費(fèi)用，特別是子課題負(fù)責(zé)人使用的經(jīng)費(fèi)在其他課題中進(jìn)行了開(kāi)支。在課題研究初始必須實(shí)行從緊從嚴(yán)的原則，嚴(yán)格控制課題經(jīng)費(fèi)的使用。其目的主要是想為今后課題工作的有效、深入開(kāi)展，為更廣泛參加學(xué)術(shù)交流，參加更高層次的學(xué)術(shù)會(huì)議，為發(fā)表和出版高水平的論文，特別是著作的出版創(chuàng)造必要的條件。到目前為止，經(jīng)費(fèi)使用情況如下：

2012年2月22日在武漢大學(xué)財(cái)務(wù)部建立編號(hào)為163235的獨(dú)立賬戶，上賬金額為420，000.00元人民幣。

截止到2014年6月25日11.00課題經(jīng)費(fèi)余額為：327,589.57元人民幣（不含轉(zhuǎn)給子課題協(xié)作單位華中農(nóng)業(yè)大學(xué)剩余經(jīng)費(fèi)），與2012年6月中期檢查相比，使用經(jīng)費(fèi)26493.25元。

各項(xiàng)開(kāi)支合符社科基金報(bào)銷原則，且注意按照課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃執(zhí)行。個(gè)別存在的問(wèn)題，如管理費(fèi)提成比例過(guò)高的問(wèn)題學(xué)校和院已整改完畢，退回了多收的管理費(fèi)。目前經(jīng)費(fèi)結(jié)余較多是需要注意的問(wèn)題，產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因是：課題組對(duì)經(jīng)費(fèi)的使用把關(guān)較嚴(yán)；近年來(lái)國(guó)家、學(xué)校對(duì)國(guó)家級(jí)課題經(jīng)費(fèi)的使用管理很嚴(yán)；課題組成員從其他課題經(jīng)費(fèi)中報(bào)銷了一定數(shù)量的費(fèi)用；得到了武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院和工商管理系的支持和資助；參加的一些國(guó)內(nèi)會(huì)議，會(huì)議舉行單位對(duì)課題組成員參會(huì)減免了部分費(fèi)用。

四、課題研究中存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)措施，下一步研究計(jì)劃及工作方案，對(duì)開(kāi)展重大項(xiàng)目研究工作的心得體會(huì)、思考與建議。

1.目前存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

1）熟悉和掌握重大課題的研究特色、研究質(zhì)量、研究要求，以及體現(xiàn)社科基金特點(diǎn)的科學(xué)性與社會(huì)性之間的統(tǒng)一性問(wèn)題是課題研究工作中雖在不斷深化，但更是始終要注意思考和解決的問(wèn)題�？梢赃@樣講，課題研究工作的進(jìn)行，就是課題組成員如何體驗(yàn)基金特色的過(guò)程。在參加課題的招標(biāo)工作中，課題組成員就注意到，招標(biāo)公告上明確將：“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新，為推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮服務(wù)”作為了招標(biāo)工作的指導(dǎo)思想�，F(xiàn)代管理思想基本起源于發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)學(xué)習(xí)、實(shí)施、推行的管理理論也基本來(lái)源于這些國(guó)家，甚至就是美國(guó)。如何在研究過(guò)程中，在肯定其基本的科學(xué)性，所取得的成功、帶來(lái)變化的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)其不可避免的“兩重性”現(xiàn)象，注意在推進(jìn)我國(guó)管理理論研究和管理實(shí)踐工作發(fā)展的同時(shí)可能帶來(lái)的問(wèn)題，甚至是副作用，關(guān)注已經(jīng)顯露和可能潛在的問(wèn)題，依然是我們?cè)谘芯窟^(guò)程中一直需要關(guān)注的問(wèn)題，尺度把握的界限，也是該課題必須回答和界定的重大問(wèn)題。

2）如何在研究過(guò)程中進(jìn)一步明確“重大”的含義也是課題組長(zhǎng)期關(guān)注問(wèn)題。我們知道，“重大”二字意味著凝重和遠(yuǎn)大，前者是指研究工作基礎(chǔ)的厚重，后者則意味著前瞻目光的遠(yuǎn)大。從課題的題目《改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)管理學(xué)的研究與發(fā)展》來(lái)看，這個(gè)課題確實(shí)是一個(gè)十分重大的研究課題。它既有歷史的回顧、思想的梳理、理論的辨別、成敗的思考，也有價(jià)值的判斷、學(xué)術(shù)的思量、現(xiàn)實(shí)的考察、方法的界定。管理學(xué)理論在上世紀(jì)60年代就進(jìn)入“叢林”化特色的理論發(fā)展階段，沒(méi)有做好充分準(zhǔn)備，在上世紀(jì)80年代才開(kāi)始啟蒙、匆忙進(jìn)入的中國(guó)管理學(xué)界在這一“叢林”面前出現(xiàn)的幼稚、學(xué)習(xí)、跟隨、急功、忙亂，導(dǎo)致改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)的管理學(xué)術(shù)界在理論和實(shí)踐上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)步的同時(shí)，也出現(xiàn)與其他社會(huì)科學(xué)不一樣的學(xué)術(shù)邊界不夠清清，研究范疇不夠明朗，甚至與社會(huì)發(fā)展實(shí)踐和組織發(fā)展工作有所脫節(jié)，在“科學(xué)性”誘導(dǎo)的面前難以自我、難以自拔等問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題是否要梳理，是否要界定，如何去梳理，如何去界定，并在此基礎(chǔ)上為中國(guó)管理理論與實(shí)踐的發(fā)展指出可供思考、可供借鑒、可供參考的道路，甚至是發(fā)展的方向應(yīng)該是該課題需要認(rèn)真辨析的重要任務(wù)。這樣的任務(wù)十分艱難，也使課題組成員倍感壓力。在水平有限、時(shí)間有限、能力有限的情況下，如何在研究工作中優(yōu)化研究思想和方法，合理界定研究范疇與邊界，明確研究的方向，明晰研究的路徑，根據(jù)社會(huì)科學(xué)的基本原理得出有道、有理、有因、有據(jù)的結(jié)論，實(shí)現(xiàn)國(guó)家社科基金重大招標(biāo)課題項(xiàng)目立項(xiàng)通知書所要求的：弘揚(yáng)民族精神、傳承中華文化，著力推出具有原創(chuàng)性或開(kāi)拓性、體現(xiàn)重要學(xué)術(shù)價(jià)值和文化傳承意義、代表國(guó)家水準(zhǔn)的經(jīng)典之作的目標(biāo)，是課題組研究工作雖已取得較大進(jìn)展，但依然還在研究、分析和探討的問(wèn)題。我們要有歷史的責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神，努力思考，大膽�?chuàng)新，以求高質(zhì)量地完成重大課題賦予我們的任務(wù)。

2.開(kāi)展重大項(xiàng)目研究工作的心得體會(huì)、思考與建議。

從目前看，課題實(shí)際運(yùn)行了3年另5個(gè)月（指2011年1月初接到課題立項(xiàng)通知，2月下旬科研經(jīng)費(fèi)上賬的時(shí)間到撰寫中期檢查評(píng)估報(bào)告），與兩年前的研究工作相比，課題研究工作進(jìn)展正常，并取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。這主要體現(xiàn)在具有先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性的子課題1和2的研究工作取得了明顯的學(xué)術(shù)成果，得到了學(xué)術(shù)界的認(rèn)同。子課題3在研究工作取得突破的情況下，已經(jīng)顯示出自己的研究特色，研究成果得到了學(xué)術(shù)界的認(rèn)同。子課題4進(jìn)一步夯實(shí)了研究基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)性研究工作方面已經(jīng)取得研究成果，也得到了學(xué)術(shù)界的認(rèn)同。子課題5已經(jīng)啟動(dòng)，在現(xiàn)有其他子課題研究成果的支撐下，會(huì)進(jìn)行的更為順利。子課題6會(huì)隨著課題結(jié)題的工作進(jìn)入研究的視野和工作的日程。更為重要的是，課題組通過(guò)課題工作，較為廣泛地參加和融入了“中國(guó)管理學(xué)”的學(xué)術(shù)團(tuán)體和學(xué)術(shù)活動(dòng)，在相互的學(xué)習(xí)過(guò)程中，更好和更清楚地對(duì)“中國(guó)管理學(xué)”研究的現(xiàn)狀、存在的不足和發(fā)展的需要等問(wèn)題有了更為深刻的了解；在解決課題答辯時(shí)專家提出的意見(jiàn)方面已經(jīng)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和成績(jī)�？偟目磥�(lái)就是，課題組逐漸把握和了解了重大基礎(chǔ)性課題的研究特點(diǎn)和要求，進(jìn)行了較好的課題布局，通過(guò)較為深入的研究形成了有關(guān)課題研究的主要觀點(diǎn)和特色，為下一步的工作奠定了基礎(chǔ)，也為2015年的結(jié)題工作創(chuàng)造了條件。

“中國(guó)管理學(xué)”問(wèn)題的研究是一個(gè)十分復(fù)雜和不易完成的工作，這里面除了不論是世界上，還是國(guó)內(nèi)，對(duì)該問(wèn)題的研究因管理學(xué)科自身的特點(diǎn)，研究視角的差異，存在著不同的流派，不同的結(jié)論，甚至是完全不同的看法。這對(duì)于在匯集中國(guó)，乃至世界管理學(xué)科不同流派、理論、思想基礎(chǔ)上，如何形成既有包容性，也有獨(dú)特性的研究成果，特別是能夠真實(shí)反映中國(guó)管理學(xué)科30多年發(fā)展的歷程，總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出既能反映實(shí)際情況，又能抽象出思想的真知灼見(jiàn)是對(duì)我們課題組的巨大壓力和挑戰(zhàn)。在課題研究過(guò)程中，雖遇到過(guò)很多困難，但社科基金重大課題底蘊(yùn)厚重、視野寬大的特點(diǎn)促進(jìn)了我們對(duì)管理學(xué)理論、中國(guó)管理學(xué)發(fā)展內(nèi)在邏輯的了解與把握�；仡櫲�年多的研究歷程，在自我的讀書中，在團(tuán)隊(duì)的研討中，在學(xué)術(shù)會(huì)議的參加中，在與同行的交流中，我們不時(shí)可以感到我們研究團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，我們站在社科基金重大課題的平臺(tái)上，感受的壓力，催生的動(dòng)力使我們?cè)谥袊?guó)管理學(xué)的研究和發(fā)展這一研究領(lǐng)域深深地耕耘，享受著學(xué)術(shù)研究的快樂(lè)。這是我們課題組最大的感受。

3.需要說(shuō)明的問(wèn)題。因原子課題負(fù)責(zé)人袁澤沛教授退休后，于2012年去南方民辦大學(xué)工作，無(wú)法在校有效地承擔(dān)課題的研究工作，經(jīng)課題組研究決定，他原負(fù)責(zé)的子課題6“中國(guó)管理學(xué)發(fā)展的對(duì)策建議”交由我院原課題參與者衛(wèi)武教授負(fù)責(zé)，并已參與研究工作（如在自己的研究成果中已標(biāo)注本課題資助）。后經(jīng)武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院提醒，本人在2014年1月21日填寫了“國(guó)家社科基金項(xiàng)目重要事項(xiàng)變更審批表”，在表中對(duì)子課題負(fù)責(zé)人更換原因及衛(wèi)武教授個(gè)人情況進(jìn)行了介紹，并按工作程序上報(bào)給武漢大學(xué)社會(huì)科學(xué)研究院。

以上是我們的期中檢查報(bào)告，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)、指正。

國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目《改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)管理學(xué)的發(fā)展研究》課題組

首席專家：譚力文

2014年6月26日

注：2010年立項(xiàng)的重大項(xiàng)目主要填寫2012年6月以來(lái)的研究進(jìn)展情況。

二、研究成果情況

三年多以來(lái)，目前取得較好，并得到社會(huì)承認(rèn)的代表性成果如下：

1.在《管理學(xué)報(bào)》2011年第11期上發(fā)表的論文“中國(guó)管理學(xué)構(gòu)建的再思考”已經(jīng)受到了理論界和社會(huì)的較高評(píng)價(jià)。論文對(duì)中國(guó)管理學(xué)界長(zhǎng)期存在的重要問(wèn)題，如管理學(xué)理論究竟是不是科學(xué)、有無(wú)其基本的理論體系，中國(guó)管理學(xué)研究的時(shí)間窗口如何確定，應(yīng)該如何對(duì)中國(guó)的管理學(xué)理論開(kāi)展科學(xué)和規(guī)范的研究等問(wèn)題進(jìn)行了具有探索性的研究工作，提出了可供參考，并具有學(xué)術(shù)價(jià)值的觀點(diǎn)和結(jié)論。論文發(fā)表后《新華文摘》2012年第1期對(duì)論文進(jìn)行了轉(zhuǎn)載；中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《企業(yè)管理研究》2012年第1期對(duì)論文進(jìn)行了轉(zhuǎn)載；《中國(guó)高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》2012年第2期對(duì)論文的結(jié)論部分“中國(guó)管理學(xué)構(gòu)建的分析與建議”進(jìn)行了轉(zhuǎn)載；應(yīng)全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室2012年1月12日的要求，將論文電子版發(fā)給了全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室，并于2012年1月16日在全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室網(wǎng)站項(xiàng)目動(dòng)態(tài)欄目全文轉(zhuǎn)載了該論文（可見(jiàn)www.npopss-cn.gov.cn/GB/219506/219507/index2.html）。該論文已獲得2013年湖北省武漢市第十三次社會(huì)科學(xué)二等獎(jiǎng)，2014年湖北省教育廳第一屆湖北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

2. “加強(qiáng)對(duì)中國(guó)管理實(shí)踐的調(diào)研、總結(jié)和創(chuàng)新分析”是評(píng)審專家在重大課題立項(xiàng)時(shí)給予我們的重要建議。遵循專家的建議，課題組在這一方面做出了有益的嘗試：結(jié)合中國(guó)的國(guó)情開(kāi)展研究，并到香港利豐集團(tuán)、湖北周黑鴨公司等企業(yè)開(kāi)展了深入調(diào)查，形成了課題組自我的研究特色和成果。發(fā)表在《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》2013年第4期的論文“國(guó)家空間里的能力加值比賽——基于產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的結(jié)構(gòu)觀”對(duì)中國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的問(wèn)題進(jìn)行了研究。研究表明，中國(guó)的崛起與發(fā)達(dá)國(guó)家分屬不同社群而不是直接的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的增長(zhǎng)正對(duì)他們國(guó)家的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成威脅，逐漸在西方學(xué)術(shù)界和媒體中占據(jù)主導(dǎo)地位，也加劇了中國(guó)與西方的爭(zhēng)端；重新詮釋轉(zhuǎn)型升級(jí)的基本邏輯，調(diào)整和完善相關(guān)戰(zhàn)略，汲取發(fā)達(dá)國(guó)家的教訓(xùn)，中國(guó)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的意義絕不在于“放棄”而是在于“強(qiáng)化”；能力加值才是國(guó)家增強(qiáng)其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的根本動(dòng)力，并不存在“高端”和“低端”的替代和舍棄。論文發(fā)表后已被《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》2013年第8期轉(zhuǎn)載；獲得湖北省工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)2013年度優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，武漢大學(xué)第十三屆人文社會(huì)科學(xué)2014年研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。從2011年至2014年持續(xù)對(duì)香港利豐公司展開(kāi)的跟蹤研究，在中國(guó)人民出版社出版了《全球價(jià)值鏈》，并在Cengage Learning公司同步出版的和英文版《Global Value Management》。撰寫的教學(xué)案例“從邊緣到中心：利豐的成功”，獲得第四屆全國(guó)“百篇優(yōu)秀管理案例”；深入到湖北省武漢市知名企業(yè)周黑鴨公司展開(kāi)了調(diào)查，已完成教學(xué)案例“會(huì)娛樂(lè)的周黑鴨——賣的是文化嗎？”正提交第五屆“百篇優(yōu)秀管理案例” 參評(píng)。這些研究成果逐步實(shí)現(xiàn)了答辯專家對(duì)課題的要求，也形成了研究課題重要的特色。

3. 有關(guān)中國(guó)本土管理研究的研究。為擴(kuò)大課題影響，課題組依托武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、工商管理系和《管理學(xué)報(bào)》于2014年2月28日在武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院舉辦了“中國(guó)本土管理研究的現(xiàn)狀與展望”研討會(huì)。來(lái)自哥本哈根商學(xué)院、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)、北京師范大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、深圳大學(xué)、武漢工程大學(xué)、《商業(yè)評(píng)論》雜志社、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》等30余位學(xué)者參加了研討會(huì)�！吨袊�(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》在2014年4月11日以“‘頂天立地’做中國(guó)本土管理學(xué)研究”為題，對(duì)譚力文教授的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行了報(bào)道。課題組成員向會(huì)議提交了4篇會(huì)議論文: “中國(guó)本土管理研究的命題分析與問(wèn)題思考”（譚力文），“制度環(huán)境作用下企業(yè)社會(huì)責(zé)任與利益相關(guān)者關(guān)系質(zhì)量---基于扎根理論的分析”（劉明霞）， “探尋中國(guó)管理國(guó)際研究的無(wú)形學(xué)院：基于SSCI期刊的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析”（劉林青）， “宏觀、微觀互動(dòng)視角下的管理創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究——基于改革開(kāi)放后中國(guó)管理思想發(fā)展的分析”（包玉澤），其中，劉林青、包玉澤老師的會(huì)議論文即將在《管理學(xué)報(bào)》發(fā)表，課題組撰寫的會(huì)議綜述“中國(guó)本土管理研究路徑探索與科學(xué)嘗試——2014‘中國(guó)本土管理研究的現(xiàn)狀與展望’”已發(fā)表在《管理學(xué)報(bào)》2014年第6期上。這些文章都圍繞課題研究的主題對(duì)中國(guó)管理學(xué)本土化的問(wèn)題進(jìn)行了較為深入的研究，也展示了課題組通過(guò)重大課題的研究在“中國(guó)管理學(xué)本土化”問(wèn)題上體現(xiàn)的研究實(shí)力。

4.管理創(chuàng)新問(wèn)題的探討。知識(shí)市場(chǎng)的研究多涉及知識(shí)創(chuàng)新的問(wèn)題，人們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)，管理知識(shí)存在創(chuàng)新很快，“生命周期”不長(zhǎng)的現(xiàn)象，甚至被人們稱為“管理時(shí)尚”。發(fā)表在《外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理》2013年第10期的論文《管理創(chuàng)新研究現(xiàn)狀評(píng)析與未來(lái)展望》較為全面和系統(tǒng)地梳理了管理創(chuàng)新的有關(guān)概念，對(duì)當(dāng)今流行的相關(guān)概念和理論進(jìn)行了評(píng)介，認(rèn)為當(dāng)前的理論至少存在三方面的不足：現(xiàn)有的主流管理創(chuàng)新研究大多基于理性視角，研究視角較為單一；現(xiàn)有研究的邏輯推演過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏解釋力；研究方法比較單一。并提出了改進(jìn)管理創(chuàng)新問(wèn)題研究工作的意見(jiàn)：通過(guò)深化、衍生和整合來(lái)夯實(shí)管理創(chuàng)新研究的理論基礎(chǔ)；通過(guò)細(xì)分管理創(chuàng)新主體、完善管理創(chuàng)新概念，把管理創(chuàng)新研究推向深入；繼續(xù)深入發(fā)掘管理創(chuàng)新的影響因素，提煉影響管理創(chuàng)新產(chǎn)生和成功的關(guān)鍵因素；研究應(yīng)該通過(guò)邏輯推演和實(shí)證檢驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證管理創(chuàng)新發(fā)生與實(shí)施機(jī)理。該論文發(fā)表后，已分別由中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《企業(yè)管理研究》2013年第10期、《管理科學(xué)》2013年第12期、中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)全文轉(zhuǎn)載。

注：2010年立項(xiàng)的重大項(xiàng)目主要填寫2012年6月以來(lái)的研究成果情況。

序號(hào)	成果名稱	作者	成果形式	刊物名或出版社、刊發(fā)或出版時(shí)間	字?jǐn)?shù)	轉(zhuǎn)載、引用、獲獎(jiǎng)等情況
1	中國(guó)管理學(xué)構(gòu)建的再思考	譚力文	論文	管理學(xué)報(bào)， 2011年11期	1.5萬(wàn)	論文被新華文摘2012年第1期；中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《企業(yè)管理研究》2012年第1期轉(zhuǎn)載；《中國(guó)高校社會(huì)科學(xué)文摘》2012年第3期部分轉(zhuǎn)載；論文于2012年1月16日在全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室網(wǎng)站上全文發(fā)布。獲2013年湖北省武漢市第十三次社會(huì)科學(xué)二等獎(jiǎng)，2014年湖北省教育廳第一屆湖北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
2	管理理論在執(zhí)政理念中的作用	譚力文	論文	人民論壇， 2011年23期	0.4萬(wàn)
3	管理學(xué)理論的科學(xué)化與中國(guó)化	譚力文	論文	中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)， 2011年第221期	0.4萬(wàn)	論文于2011月8日在中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)站全文轉(zhuǎn)載；2011年9月14日在全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室網(wǎng)站上節(jié)選發(fā)布，2012年3月19日光明網(wǎng)全文轉(zhuǎn)載。
4	改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)管理學(xué)發(fā)展的回顧與思考	譚力文	論文	武漢大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2013年第1期	1.4萬(wàn)	作為會(huì)議論文，曾在2011年由中國(guó)企業(yè)管理研究會(huì)、蔣一葦企業(yè)改革與發(fā)展學(xué)術(shù)基金、廣西大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院管理科學(xué)與創(chuàng)新發(fā)展研究中心聯(lián)合主辦的《中國(guó)管理思想與實(shí)踐學(xué)術(shù)研討會(huì)》上獲大會(huì)論文二等獎(jiǎng)；論文發(fā)表后被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《管理科學(xué)》2013年第4期轉(zhuǎn)載。
5	科學(xué)管理實(shí)現(xiàn)的回顧與思考	譚力文 包玉澤	論文	廣西大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2013年第3期	1.5萬(wàn)字	論文被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《管理科學(xué)》2013年第9期轉(zhuǎn)載，2013年11月29日在中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)全文轉(zhuǎn)載。
6	尋找管理學(xué)理論的科學(xué)性	譚力文	論文	管理學(xué)報(bào)，2014年第2期	1.5萬(wàn)字
7	21世紀(jì)以來(lái)戰(zhàn)略管理理論的前沿與演進(jìn)——基于SMJ(2001-2012)文獻(xiàn)的科學(xué)計(jì)量分析	譚力文 丁靖坤	論文	南開(kāi)管理評(píng)論，2014年第2期	1.6萬(wàn)字
8	企業(yè)戰(zhàn)略管理理論的理解與思考	譚力文	論文	中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)，2012年8月27日	0.4萬(wàn)字
9	馬克思論管理的二重性	譚力文	論文	中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)，2013年8月28日	0.35萬(wàn)字
10	國(guó)家空間里的能力加值比賽——基于產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的結(jié)構(gòu)觀	劉林青黃起海閆志山	論文	中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)， 2013年第4期	1.2萬(wàn)字	《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》2013年第8期以“中國(guó)產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力定位與升級(jí)”為題轉(zhuǎn)載（3000字），獲湖北省工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)2013年度優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；獲武漢大學(xué)第十三屆人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
11	后金融危機(jī)時(shí)代的商學(xué)教育變革——以美國(guó)耶魯大學(xué)商學(xué)院為例	宋衛(wèi)紅潘  楓	論文	湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2013年第5期	1.0萬(wàn)字
12	中國(guó)本土管理研究路徑探索與科學(xué)嘗試——2014“中國(guó)本土管理研究的現(xiàn)狀與展望”	曹祖毅 宋晟欣	會(huì)議綜述	管理學(xué)報(bào)，2014年第6期	0.7萬(wàn)字
13	管理創(chuàng)新研究現(xiàn)狀評(píng)析與未來(lái)展望	包玉澤譚力文王  璐	論文	外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理，2013年第10期	1.0萬(wàn)字	論文分別由中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《企業(yè)管理研究》、《管理科學(xué)》轉(zhuǎn)載；中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)轉(zhuǎn)載
14	全球價(jià)值鏈治理	雷  昊劉林青譚力文	專著	中國(guó)人民大學(xué)出版社，2012年	15萬(wàn)字
15	Global Value Chain Management	Lei, H. Liu, L.Q. Tan, L.W.	專著	CENGAGE Learning, 2012年
16	從邊緣到成功：利豐的成功	劉林青雷  昊林志穎	案例	第四屆全國(guó)“百篇優(yōu)秀管理案例”， 2013
17	管理學(xué)（普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，第四版）	譚力文 李燕萍 劉明霞 劉林青 秦  儀 包玉澤	教材	武漢大學(xué)出版社， 2014年7月出版	40萬(wàn)字
18	探尋中國(guó)管理國(guó)際研究的‘無(wú)形學(xué)院’——基于SSCI期刊（1978-2010年）的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析	劉林青甘錦鋒楊  銳	論文	管理學(xué)報(bào)，2014年第8期（已接到錄用通知，并交納版面費(fèi)）	1.6萬(wàn)字
19	宏觀、微觀互動(dòng)視角下的管理創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究——基于改革開(kāi)放后中國(guó)管理思想發(fā)展的分析	包玉澤譚力文許  心	論文	管理學(xué)報(bào)，2014年第10期（已接到錄用通知，并交納版面費(fèi)）	1.25萬(wàn)字

課題組供稿