一、研究進(jìn)展情況
主要內(nèi)容:
①研究計(jì)劃總體執(zhí)行情況及各子課題進(jìn)展情況
本課題研究計(jì)劃總體執(zhí)行情況良好,三個(gè)子項(xiàng)目均進(jìn)展順利,分述如下:
子項(xiàng)目之一“漢語(yǔ)詞源學(xué)的基礎(chǔ)理論研究”,課題組曾昭聰、任繼昉、謝曉暉、譚宏姣、卞仁海、陳波先等已經(jīng)在公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物(包括學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)集刊)發(fā)表相關(guān)論文13篇,在漢語(yǔ)詞源學(xué)的宏觀探討與基礎(chǔ)理論的微觀研究方面都有比較深入的進(jìn)展。另有已經(jīng)完成并投稿的論文數(shù)篇。
子項(xiàng)目之二“漢語(yǔ)詞源學(xué)史研究”,其終期成果將是五部專著,合為一套叢書(shū),分別由以下人員承擔(dān):劉衛(wèi)寧(暨南大學(xué))《先秦兩漢詞源學(xué)史》,曾昭聰(暨南大學(xué))《魏晉南北朝隋唐五代詞源學(xué)史》,王國(guó)珍(湖州師范學(xué)院)《宋元明詞源學(xué)史》,魏宇文(嘉應(yīng)學(xué)院)、張夢(mèng)帆(暨南大學(xué))《清代詞源學(xué)史》,朱樂(lè)川(南京師范大學(xué))《現(xiàn)代詞源學(xué)史》。各專書(shū)都已開(kāi)始撰寫(xiě)并有一定程度的進(jìn)展,預(yù)計(jì)能在本課題計(jì)劃完成時(shí)間內(nèi)做完相關(guān)研究,寫(xiě)出書(shū)稿。
子項(xiàng)目之三“《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞源詞典》編纂與研究”,在原有的部分編纂成果(即王锳先生留下的ABCD四個(gè)字母下面的詞條和曾昭聰所撰H詞條)基礎(chǔ)上,重新進(jìn)行了編寫(xiě)人員的微調(diào),到現(xiàn)在為止,已經(jīng)有新編寫(xiě)的四個(gè)字母的詞條初稿完工,其他工作在都在有序進(jìn)行中。
②調(diào)查研究及學(xué)術(shù)交流情況
項(xiàng)目獲批之后,課題組進(jìn)行了深入的調(diào)查研究和多種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)(本課題不需調(diào)研數(shù)據(jù)和國(guó)際合作):
其一,文獻(xiàn)資料收集整理方面,課題組對(duì)本校圖書(shū)館和廣州地區(qū)其他高校圖書(shū)館的相關(guān)資料都進(jìn)行了摸查,并陸續(xù)購(gòu)置了多種相關(guān)圖書(shū)資料,文獻(xiàn)資料基本齊備。
其二,學(xué)術(shù)會(huì)議方面,舉辦小型學(xué)術(shù)研討會(huì)2次。第一次:開(kāi)題研討會(huì)。本課題于2018年1月6日至7日舉行了開(kāi)題研討會(huì),項(xiàng)目組成員、評(píng)議專家、暨南大學(xué)文學(xué)院共三十五人參加了開(kāi)題研討會(huì)。項(xiàng)目組首席專家曾昭聰教授,子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人中南大學(xué)任繼昉教授、暨南大學(xué)王彥坤教授、北京大學(xué)董秀芳教授,評(píng)議專家浙江大學(xué)方一新教授、王云路教授,貴州師范大學(xué)史光輝教授,暨南大學(xué)邵敬敏教授,以及協(xié)助項(xiàng)目申報(bào)的班弨、梁冬青、熊焰、鐘明立教授等蒞會(huì)指導(dǎo)。項(xiàng)目組成員浙江大學(xué)汪維輝教授、解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院李宗江教授以及魏宇文、高列過(guò)、譚宏姣、朱習(xí)文、卞仁海、劉江濤、劉衛(wèi)寧、王國(guó)珍、王勇、謝曉暉、張蔚虹、張相平、朱樂(lè)川等來(lái)自國(guó)內(nèi)各高校的中青年教師參加了會(huì)議。第二次:中期研討會(huì)。2019年5月28日舉行了部分廣州市高校的課題組成員參與的小范圍中期研討會(huì),研討的內(nèi)容主要是研究過(guò)程中碰到的具體問(wèn)題;研討會(huì)上請(qǐng)清華大學(xué)張美蘭教授作了題為“明清漢語(yǔ)詞匯研究與多文本考證”的專題講座。
其三,學(xué)術(shù)交流方面,課題成員參加了各種學(xué)術(shù)會(huì)議,主要有:2018年10月13-15日湖南師范大學(xué)《古漢語(yǔ)研究》三十周年學(xué)術(shù)研討會(huì)、2018年10月26-29日湖北大學(xué)舉辦的第十八屆全國(guó)近代漢語(yǔ)學(xué)術(shù)研討會(huì)、2018年11月2日-6日韓國(guó)延世大學(xué)舉辦的第十二屆漢文佛典語(yǔ)言學(xué)會(huì)議、2018年11月9-12日揚(yáng)州大學(xué)與高郵市政府舉辦的中國(guó)訓(xùn)詁學(xué)研究會(huì)2018學(xué)術(shù)研討會(huì)、2018年11月16-19日華中師范大學(xué)舉辦的第十二屆全國(guó)漢語(yǔ)詞匯學(xué)會(huì)議等。
③成果宣傳推介情況
本課題開(kāi)題研討會(huì)之后,課題負(fù)責(zé)人為國(guó)家社科基金?珜(xiě)了《建設(shè)有中國(guó)特色的漢語(yǔ)詞源學(xué)》一文,已于2018年5月2日電子郵件投稿,尚無(wú)采用通知。
④研究中存在的主要問(wèn)題、改進(jìn)措施,研究心得、意見(jiàn)建議
本課題范圍較大,三個(gè)子項(xiàng)目雖然相關(guān),但各有重點(diǎn),有一定的研究難度。本課題研究中存在的主要問(wèn)題,正如開(kāi)題研討會(huì)上的專家所提意見(jiàn),這是本課題研究要特別注意的地方。例如評(píng)議專家方一新教授指出:課題組負(fù)責(zé)人有許多前期成果,該項(xiàng)目團(tuán)結(jié)了國(guó)內(nèi)從事相關(guān)研究的專家學(xué)者,項(xiàng)目組成員在理論研究與應(yīng)用研究方面都有成果,有很好的研究基礎(chǔ)。在研究方面,需要注意理論方面的創(chuàng)新,要拿出有份量的論文;詞源學(xué)史研究方面要超越前人,要能拿出最新、最前沿、最重要的研究成果;詞源詞典方面要注意與以往學(xué)界的相關(guān)成果的區(qū)別與銜接。王云路教授指出:題目太大,需要壓縮;詞源學(xué)史研究方面要注意分段特色與整體的一致性;要注意區(qū)分詞源研究與同源詞研究的關(guān)系。汪維輝教授指出:詞源詞典要注意處理好此前白維國(guó)、王锳先生主持的詞典的關(guān)系;理論研究上要對(duì)西方詞源學(xué)有一個(gè)介紹、比較研究。李宗江教授指出:主要參與詞源詞典工作,將就虛詞部分進(jìn)行研究。史光輝教授指出:需要注意理論創(chuàng)新,注意已有成果(包括項(xiàng)目成員)與新課題的關(guān)系,注意詞的變體(如方言與派生)形式,注意連綿詞的形成與標(biāo)注。梁冬青教授對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行了熱情洋溢的鼓勵(lì)。王彥坤教授指出清代詞源學(xué)史的材料非常多,例如《皇清經(jīng)解》及其續(xù)編中就有很多材料,需要特別注意。班弨教授指出:希望總結(jié)出一個(gè)理論研究的范式,使得非漢語(yǔ)的詞源研究也可以借鑒。邵敬敏教授指出:三個(gè)子項(xiàng)目都要注意突出“特色”二字;研究成果不在量的大小,而在內(nèi)容出新;詞典也不是越大越好,而在區(qū)別與特色;詞源學(xué)史可以考慮壓縮為古、近、現(xiàn)當(dāng)代三大冊(cè),并且要體現(xiàn)出詞源學(xué)史的立足點(diǎn)(以中為主還是以西為主)與特色。甘于恩教授指出:可以適當(dāng)縮小規(guī)模,考慮應(yīng)用研究的具體體現(xiàn),考慮網(wǎng)絡(luò)版詞典資料的編纂,注意吸收方言詞源研究的成果。任繼昉教授指出:研究范圍大才符合重大項(xiàng)目的招標(biāo)要求,理論研究方面需要重點(diǎn)突破。趙春利教授指出:需要強(qiáng)調(diào)繼承性與民族特色,注意創(chuàng)新性、系統(tǒng)性與專業(yè)性。
改進(jìn)措施:以上意見(jiàn)都屬于本課題的研究思考范圍,并在這些方面努力:理論研究方面,立足于中國(guó)傳統(tǒng)的詞源學(xué)和西方比較語(yǔ)言學(xué),以中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)材料、觀點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行理論研究,力求創(chuàng)新;詞源學(xué)史研究方面,力求從材料實(shí)際出發(fā),發(fā)掘總結(jié)中國(guó)傳統(tǒng)詞源研究的成果、特點(diǎn)、研究方法;詞源詞典方面,吸收多方成果,力求編寫(xiě)出一部有特色有學(xué)術(shù)性的科學(xué)的詞源詞典。
二、研究成果情況
主要內(nèi)容:
① 代表性成果簡(jiǎn)介
本課題的代表性成果,主要介紹兩篇論文:
其一,曾昭聰《面向新時(shí)代的漢語(yǔ)詞源學(xué)研究》(《湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》2018年第3期第1-8頁(yè))。
該論文的主要內(nèi)容:面向新時(shí)代的漢語(yǔ)詞源學(xué)研究具有重要的學(xué)科建設(shè)意義與社會(huì)意義。已有的研究成果很多,成績(jī)很大,其不足也客觀存在。漢語(yǔ)詞源學(xué)的基礎(chǔ)理論研究、詞源學(xué)史研究、詞源考證與詞源詞典編纂以及詞源學(xué)的普及與應(yīng)用方面需要繼續(xù)深入推進(jìn)。
該論文的主要觀點(diǎn):漢語(yǔ)詞源學(xué)是一門(mén)從傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)中發(fā)展起來(lái)又吸收了西方詞源學(xué)理論和方法的新的學(xué)科,王寧指出,“建立和完善它的基礎(chǔ)理論,清理它的術(shù)語(yǔ)體系,明確它的基本研究方法和思路,是促進(jìn)它健康和迅速發(fā)展的前提。不同的風(fēng)格和不同的見(jiàn)識(shí)彼此相容、互相吸收,是推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展的動(dòng)力,但是必須有共同遵守的基本理論和原則,才是這門(mén)學(xué)科成熟的表現(xiàn)!保ㄍ鯇1999)漢語(yǔ)詞源學(xué)研究,有優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、豐富的學(xué)術(shù)成果,然而不足之處也客觀存在,許多宏觀與微觀問(wèn)題有待進(jìn)一步深化。面向新時(shí)代的漢語(yǔ)詞源學(xué)研究,理論研究方面需要我們立足于漢語(yǔ)本身,對(duì)漢語(yǔ)詞源學(xué)的基礎(chǔ)理論繼續(xù)加以清理,使之精密化、系統(tǒng)化,理清它與語(yǔ)言學(xué)其他分支學(xué)科與研究方向的關(guān)系,全面審視漢語(yǔ)詞源學(xué)的原理及概念術(shù)語(yǔ)體系,全面疏理漢語(yǔ)詞源學(xué)史;應(yīng)用研究方面,需要對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)合詞詞源進(jìn)行研究,編纂一部學(xué)術(shù)研究與普及兼顧的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞源詞典》,并將詞源研究與語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)文規(guī)范以及辭書(shū)編纂工作相結(jié)合。漢語(yǔ)詞源學(xué)研究,將是新時(shí)代的語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)生長(zhǎng)點(diǎn)。漢語(yǔ)詞源學(xué)研究,任重而道遠(yuǎn)。期待學(xué)界同仁共同努力,將漢語(yǔ)詞源學(xué)研究推向深入。
學(xué)術(shù)價(jià)值與社會(huì)影響:該論文刊登于《湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》2018年第3期“國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目成果推介專欄”。論文前有刊物“編者按”,對(duì)該論文作了好評(píng):“本期刊發(fā)曾昭聰教授的《面向新時(shí)代的漢語(yǔ)詞源學(xué)研究》一文,系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目‘漢語(yǔ)詞源學(xué)理論建設(shè)與應(yīng)用研究’的階段性成果之一。詞源學(xué)是研究詞的形式和意義的來(lái)源的學(xué)科,漢語(yǔ)詞源學(xué)是漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的重要組成部分,本文系統(tǒng)歸納了漢語(yǔ)詞源學(xué)研究在基礎(chǔ)理論、詞源學(xué)史以及應(yīng)用研究方面的重要觀點(diǎn)與成績(jī),指出了需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題與領(lǐng)域,闡明了新時(shí)代立足于漢語(yǔ)本身進(jìn)行漢語(yǔ)詞源學(xué)的理論與應(yīng)用研究的必要性,對(duì)于建設(shè)具有中國(guó)特色、漢語(yǔ)特色的漢語(yǔ)詞源學(xué)提供了重要的參考意見(jiàn)!
其二,任繼昉《從“父母”名稱的由來(lái)看語(yǔ)根的起源》(湖北大學(xué)文學(xué)院《中文論壇》2018年第1輯第257-267頁(yè),社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2018年8月)。
該論文的主要內(nèi)容:世界上許多相距甚遠(yuǎn)的地方都使用pa和ma這一聲音類型的詞來(lái)稱呼父母親,漢語(yǔ)中的“爸爸”“媽媽”與世界各種語(yǔ)言中對(duì)父母親的稱呼也是一致的。在許多民族中,嬰兒發(fā)papa時(shí),父親應(yīng)答;發(fā)mama時(shí),母親應(yīng)答。久而久之,這種應(yīng)答形成了一種條件反射。再經(jīng)過(guò)“約定俗成”,于是mama(媽媽)和papa(爸爸)就有了“分工”,形成了固定的稱謂。說(shuō)“爸爸”“媽媽”的稱呼來(lái)源于嬰兒自然的發(fā)音,有著多方面的證據(jù)。嬰兒的自然發(fā)音papa、mama就是“爸爸”“媽媽”等詞的語(yǔ)根。因此,自然發(fā)音是語(yǔ)根的一大來(lái)源。
該論文的主要觀點(diǎn):“爸爸”“媽媽”等詞的產(chǎn)生過(guò)程有力地證明了人類的自然發(fā)音是語(yǔ)言材料——詞產(chǎn)生的一大來(lái)源。自然發(fā)音產(chǎn)生詞這一語(yǔ)言現(xiàn)象,早在宋元之際,戴侗《六書(shū)故》中就已有所發(fā)現(xiàn);到1746年,法國(guó)哲學(xué)家龔迪雅克在《人類認(rèn)識(shí)起源論》一書(shū)中進(jìn)行了理論探討!鞍职帧薄皨寢尅边@些出現(xiàn)于原始階段的詞,就是章太炎、黃侃、沈兼士等著名學(xué)者所說(shuō)的“語(yǔ)根”。
學(xué)術(shù)價(jià)值與社會(huì)影響:任繼昉《漢語(yǔ)語(yǔ)源學(xué)》一書(shū)1992年由重慶出版社出版后廣受學(xué)界好評(píng),2005年再版。該書(shū)第二章第一節(jié)《語(yǔ)根的起源》就討論了四種起源類型,“自然的發(fā)音”是其中之一。此論文再次就此問(wèn)題進(jìn)行討論,并從語(yǔ)音方面再次加以證明,又對(duì)其理論進(jìn)行了提升,是漢語(yǔ)詞源學(xué)理論研究的又一新成果,將會(huì)產(chǎn)生良好的學(xué)術(shù)反響。
三、下一步研究計(jì)劃
本項(xiàng)研究計(jì)劃的時(shí)間是2017年11月15日(項(xiàng)目公布時(shí)間)至2022年12月。在接下來(lái)的三年半項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)間內(nèi),本課題的研究計(jì)劃分子項(xiàng)目規(guī)劃于下。
子項(xiàng)目之一“漢語(yǔ)詞源學(xué)的基礎(chǔ)理論研究”:
在漢語(yǔ)詞源學(xué)的基礎(chǔ)理論研究方面(包括總結(jié)納傳統(tǒng)詞源學(xué)理論、中西詞源學(xué)理論比較),詞源學(xué)與詞匯學(xué)交叉角度方面,詞源詞典編寫(xiě)方面繼續(xù)深入研究,撰寫(xiě)并發(fā)表系列論文,在公開(kāi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表相關(guān)論文5篇以上。
在漢語(yǔ)詞源學(xué)的應(yīng)用研究方面,對(duì)某些詞的詞源進(jìn)行深入的個(gè)案研究,對(duì)詞源詞典編纂方面的相關(guān)應(yīng)用性問(wèn)題進(jìn)行研究,撰寫(xiě)研究論文,在公開(kāi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表相關(guān)論文5篇以上。
以上擬發(fā)表子項(xiàng)目論文共10篇以上,加上已經(jīng)發(fā)表的論文13篇,最終論文總篇數(shù)將達(dá)25篇左右。
子項(xiàng)目之二“漢語(yǔ)詞源學(xué)史研究”:
該子項(xiàng)目的最終成果是一套《漢語(yǔ)詞源學(xué)史》叢書(shū)。在接下來(lái)的三年半時(shí)間內(nèi),劉衛(wèi)寧《先秦兩漢詞源學(xué)史》,曾昭聰《魏晉南北朝隋唐五代詞源學(xué)史》,王國(guó)珍《宋元明詞源學(xué)史》,魏宇文、張夢(mèng)帆《清代詞源學(xué)史》,朱樂(lè)川《現(xiàn)代詞源學(xué)史》五本書(shū),每一本書(shū)都要完工,具體完工時(shí)間在2021年12月,之后由課題總負(fù)責(zé)人進(jìn)行審讀,提出修改意見(jiàn),返回給項(xiàng)目組成員修訂,最后再由課題總負(fù)責(zé)人統(tǒng)一修訂并提交結(jié)項(xiàng)。
子項(xiàng)目之三“《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞源詞典》編纂與研究:
該子項(xiàng)目的最終成果是一本150萬(wàn)字左右的語(yǔ)文詞典。由于工作量大,課題組成員有的因無(wú)法抽出時(shí)間參與項(xiàng)目,已進(jìn)行了微調(diào);有的成員則因?yàn)闀r(shí)間緊,研究工作進(jìn)行得較少。在接下來(lái)的三年半時(shí)間內(nèi),要求每一位成員必須在2019年年底完成所負(fù)責(zé)部分的初稿,由課題總負(fù)責(zé)人進(jìn)行通讀,在體例、內(nèi)容、觀點(diǎn)、書(shū)證的復(fù)核等各方面提出修改意見(jiàn),返回給成員修訂。2022年由課題總負(fù)責(zé)人統(tǒng)稿并提交結(jié)項(xiàng)。
課題組供稿