作者：曾昭聰，系國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“漢語(yǔ)詞源學(xué)理論建設(shè)與應(yīng)用研究”首席專家、暨南大學(xué)教授

詞源是指詞的形式和意義的來(lái)源，漢語(yǔ)詞源學(xué)是研究漢語(yǔ)中詞的形式和意義來(lái)源的學(xué)科。從漢語(yǔ)、漢字的實(shí)際情況和漢語(yǔ)詞源學(xué)史的已有研究出發(fā)，漢語(yǔ)詞源學(xué)研究需要強(qiáng)調(diào)研究理論與研究方法的中國(guó)特色，從而建設(shè)中國(guó)特色的漢語(yǔ)詞源學(xué)。

在中西學(xué)術(shù)傳統(tǒng)并重前提下重視傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的理論與方法

有人將詞源理解為僅指原初詞源，這是不全面的，詞源也應(yīng)包括詞的音義的歷史來(lái)源。漢語(yǔ)詞源學(xué)的研究對(duì)象與漢語(yǔ)詞匯的發(fā)生、發(fā)展與演變一致，也不能局限于原初造詞的詞源，而應(yīng)包括派生造詞、復(fù)合造詞的詞源。

漢語(yǔ)詞源學(xué)有來(lái)自傳統(tǒng)與西方的兩個(gè)不同淵源：基于西方歷史比較語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)源學(xué)研究和基于中國(guó)訓(xùn)詁學(xué)的傳統(tǒng)詞源學(xué)研究，二者的研究任務(wù)是一樣的，但觀念和方法均有較大差異。中國(guó)傳統(tǒng)的詞源學(xué)偏重對(duì)派生造詞的詞源進(jìn)行探討，而西方歷史比較語(yǔ)言學(xué)則更看重基于親屬語(yǔ)言比較的原初詞源探討。西方關(guān)于原初詞源的研究雖有其合理之處，但往往仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智、結(jié)論多歧，理論與方法還需繼續(xù)探索。漢語(yǔ)發(fā)展史是依靠漢字記錄下來(lái)的，而漢字只有幾千年歷史，僅僅通過(guò)漢字尋求原初造詞的詞源是不夠的，須借助歷史比較法；但漢字又是我們尋求派生詞與復(fù)合詞詞源的有利因素，不可輕視之。漢字以形表義的特點(diǎn)遠(yuǎn)超其表音性質(zhì)，因此漢語(yǔ)詞源研究在區(qū)分詞源與字源的前提下，要充分利用漢字的音義關(guān)系、形義關(guān)系以及通過(guò)孳乳造字而記錄新詞的特點(diǎn)。學(xué)界以形聲字聲符為線索進(jìn)行同源詞系聯(lián)的工作取得了很大成績(jī)，就是基于漢語(yǔ)漢字特點(diǎn)的。

從漢語(yǔ)漢字特點(diǎn)出發(fā)探討派生詞與復(fù)合詞詞源，前人已有較豐富的理論與實(shí)踐成果。進(jìn)行漢語(yǔ)詞源研究，要牢牢立足中國(guó)傳統(tǒng)的訓(xùn)詁學(xué)，這是漢語(yǔ)詞源學(xué)的根本。

充分總結(jié)并汲取傳統(tǒng)漢語(yǔ)詞源學(xué)研究的優(yōu)點(diǎn)

中國(guó)古代詞源學(xué)研究包含于訓(xùn)詁學(xué)之中。以往的中國(guó)古代詞源學(xué)史研究對(duì)先秦兩漢的聲訓(xùn)、宋代以來(lái)的“右文說(shuō)”和清代的“語(yǔ)轉(zhuǎn)說(shuō)”比較重視，對(duì)于三個(gè)詞源學(xué)高峰之外的其他相關(guān)成果則關(guān)注、總結(jié)得不夠。研究詞源學(xué)史，要把握好兩個(gè)重點(diǎn)：一要重視前人的詞源研究思想與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的繼承性；二要正視前人的詞源研究材料的散見(jiàn)的特點(diǎn)。

前人關(guān)于詞源研究的繼承性，啟示我們研究詞源學(xué)史既要注意學(xué)術(shù)主流，又要注意學(xué)術(shù)支流。例如，在兩漢聲訓(xùn)與宋代“右文說(shuō)”之間的研究成果，大家關(guān)注得比較多的是晉代楊泉《物理論》中的闡述：“在金石曰堅(jiān)，在草木曰緊，在人曰賢”，此語(yǔ)將同聲符同源詞進(jìn)行了系聯(lián)。但學(xué)術(shù)史都有繼承有發(fā)展，在魏晉南北朝隋唐五代這一歷史時(shí)期，詞源學(xué)的發(fā)展不絕如縷。這一階段雖未有系統(tǒng)的詞源研究理論出現(xiàn)，但在隨文釋義的注解、筆記雜著和辭書(shū)編纂中，許多語(yǔ)料體現(xiàn)了詞源研究?jī)?nèi)容。又如在現(xiàn)當(dāng)代的漢語(yǔ)詞源學(xué)史上，章太炎建立了初步的漢語(yǔ)詞源學(xué)體系，其后大批學(xué)者如黃侃、沈兼士、楊樹(shù)達(dá)、黃永武、王力等都有很大貢獻(xiàn)。國(guó)外學(xué)者如瑞典漢學(xué)家高本漢《漢語(yǔ)詞類》、日本漢學(xué)家藤堂明保《漢字語(yǔ)源字典》等也做了有益的嘗試。二十世紀(jì)八九十年代以來(lái)，漢語(yǔ)詞源研究的成果很多，在研究領(lǐng)域與方法上也有很多新的進(jìn)展。

漢語(yǔ)詞源學(xué)需要進(jìn)行全面深入系統(tǒng)的整理與研究。在這項(xiàng)工作中，材料的挖掘與梳理尤為重要。因?yàn)楣湃说脑S多詞源研究成果不一定是語(yǔ)言文字的研究成果，而是散見(jiàn)于各種不同性質(zhì)的語(yǔ)料中，例如明代李時(shí)珍的《本草綱目》就特別重視對(duì)各種藥物進(jìn)行“釋名”。當(dāng)前詞源學(xué)研究的任務(wù)之一，就是撰寫(xiě)一套按史分期分冊(cè)的漢語(yǔ)詞源學(xué)史叢書(shū)，充分總結(jié)汲取傳統(tǒng)漢語(yǔ)詞源學(xué)研究的優(yōu)點(diǎn)并發(fā)揚(yáng)光大。

重視漢語(yǔ)詞源學(xué)的普及與應(yīng)用工作

漢語(yǔ)詞源學(xué)是訓(xùn)詁學(xué)的尖端課題，但并非象牙塔中的學(xué)問(wèn)。任何基礎(chǔ)學(xué)科都有必要將基礎(chǔ)理論研究、普及與應(yīng)用研究相結(jié)合。學(xué)界在詞語(yǔ)考源、流俗詞源研究、外來(lái)詞詞源研究、方言詞源考證以及詞源詞典的編纂及研究方面已經(jīng)取得不少成果，但往往還停留在專業(yè)圈子內(nèi)且時(shí)見(jiàn)缺失，而普及性成果往往魚(yú)龍混雜，更有甚者以專家之名胡亂解釋詞源，誤導(dǎo)大眾。真正科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑~源研究要重視漢語(yǔ)詞源的普及與應(yīng)用工作，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)訓(xùn)詁的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入挖掘漢語(yǔ)詞源，提高全民族的語(yǔ)文和傳統(tǒng)文化素質(zhì)。漢代劉熙有感于“百姓日稱而不知其所以之意”，因而撰寫(xiě)《釋名》，力圖挖掘出老百姓每天都稱呼卻不知其命名緣由的詞的詞源。我們?cè)谂�判繼承傳統(tǒng)詞源學(xué)成果的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)行漢語(yǔ)詞源學(xué)的普及與應(yīng)用工作。

漢語(yǔ)詞源學(xué)的普及與應(yīng)用研究方面，當(dāng)前最為迫切的工作之一就是要對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)合詞詞源進(jìn)行研究，編纂一部立足于學(xué)術(shù)的普及型《現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)合詞詞源詞典》。這是因?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)以復(fù)合詞為主，是“百姓日稱”之詞。這些復(fù)合詞源自漢語(yǔ)歷史上的各個(gè)不同階段，其中許多詞的來(lái)源與發(fā)展變化不但一般人不了解，即使是專業(yè)人員也要進(jìn)行深入考證才能明了。編纂詞源詞典，可謂“把學(xué)問(wèn)寫(xiě)進(jìn)群眾心坎里”的工作。

現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)合詞詞源的探求，與漢語(yǔ)原初造詞、派生造詞的詞源探求有所不同。復(fù)合詞詞源的探求，尤需注重復(fù)合詞古今語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的變化、詞素義、語(yǔ)源義、文字的使用情況與修辭等。對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)合詞詞源進(jìn)行探討，也是與語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)文規(guī)范以及辭書(shū)編纂工作相結(jié)合的，充分體現(xiàn)出漢語(yǔ)詞源學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

新時(shí)代的漢語(yǔ)詞源學(xué)研究應(yīng)有新的發(fā)展

站在前人的肩膀上，我們的詞源研究應(yīng)該向前推進(jìn)一大步。早在1999年，王寧先生就認(rèn)為“漢語(yǔ)詞源學(xué)將在二十一世紀(jì)有巨大發(fā)展”，這是老一輩語(yǔ)言學(xué)家對(duì)漢語(yǔ)詞源學(xué)的希望，也是時(shí)代的必然要求。

面向新時(shí)代的漢語(yǔ)詞源學(xué)研究，具有重要的學(xué)科建設(shè)意義與社會(huì)意義。已有的研究成果很多，主要表現(xiàn)在漢語(yǔ)詞源學(xué)的基礎(chǔ)理論研究、詞源學(xué)史研究、詞源考證與詞源詞典的編纂及研究、詞源學(xué)的普及與應(yīng)用研究四個(gè)方面。其成績(jī)?cè)趦蓚�(gè)方面最為明顯：一是漢語(yǔ)詞源學(xué)的基本內(nèi)容已在宏觀上確立，二是漢語(yǔ)詞源學(xué)研究上的跨學(xué)科、多語(yǔ)言比較的方法已開(kāi)始采用。要想漢語(yǔ)詞源學(xué)在二十一世紀(jì)有巨大發(fā)展，必須重視上文所說(shuō)的三方面工作。漢語(yǔ)詞源學(xué)的基礎(chǔ)理論研究、詞源學(xué)史研究以及應(yīng)用研究方面都需要繼續(xù)深入推進(jìn)。

總之，重視漢語(yǔ)漢字的基本特點(diǎn)，立足中國(guó)傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)研究，吸收西方的詞源學(xué)研究理論，進(jìn)行具有中國(guó)特色、漢語(yǔ)特色的漢語(yǔ)詞源學(xué)的理論建設(shè)與應(yīng)用研究，是漢語(yǔ)詞源學(xué)研究的必由之路，是語(yǔ)言學(xué)學(xué)科建設(shè)的需要，也是增強(qiáng)文化自信和提高文化軟實(shí)力的有力舉措，具有重要的時(shí)代意義。