講述人：中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程咨詢委員、首席專家，教育部高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員 顧海良

2005年，馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科設(shè)立。原來(lái)分散在不同學(xué)科的各個(gè)二級(jí)學(xué)科，有了共同的學(xué)科歸屬；馬克思主義理論人才也有了更具凝聚力的學(xué)術(shù)平臺(tái)和精神家園。黨的十八大以來(lái)，馬克思主義理論學(xué)科點(diǎn)布局不斷完善、馬克思主義學(xué)院建設(shè)邁上新臺(tái)階。特別是2016年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記把馬克思主義理論學(xué)科置于重要位置，使其充分發(fā)揮了在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各學(xué)科中的先導(dǎo)和領(lǐng)航作用。

讓我感觸最深的是，在習(xí)近平總書(shū)記重要講話鼓舞下，隨著學(xué)科支撐日益強(qiáng)化，高校思想政治理論課越來(lái)越有生機(jī)活力，思政課教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力不斷提升，精神面貌煥然一新。這種朝氣蓬勃、積極有為的態(tài)勢(shì)，吸引了更多青年學(xué)者踴躍投身，為實(shí)現(xiàn)學(xué)科可持續(xù)發(fā)展注入了新的力量。

這些年，我在北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院擔(dān)任博導(dǎo)，感到這幾年錄取學(xué)生的整體狀況發(fā)生了顯著變化，特別是學(xué)生對(duì)學(xué)科的認(rèn)同、學(xué)科研究的思想自覺(jué)和專業(yè)自覺(jué)明顯提高。讀博期間，很多學(xué)生自覺(jué)選擇難度較高的主題作為科研方向，“在馬言馬、在馬信馬”漸成風(fēng)氣。

青年學(xué)生對(duì)學(xué)科的認(rèn)同程度決定了學(xué)科的未來(lái)前景、發(fā)展趨向。以前，有的學(xué)生只是把這個(gè)學(xué)科當(dāng)成“跳板”，“合約”到期就“一拍兩散”；現(xiàn)在，越來(lái)越多的青年學(xué)生把推動(dòng)學(xué)科建設(shè)作為目標(biāo)，在學(xué)科發(fā)展中達(dá)成自我發(fā)展，讓人感受到了可喜的變化。

5年來(lái)，馬克思主義理論學(xué)科堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以理論創(chuàng)新、體系創(chuàng)新、方法創(chuàng)新為根本，一大批優(yōu)秀人才脫穎而出，思想政治理論課日漸火爆，“鹽的力道”和“糖的味道”越來(lái)越足，為廣大青年提供了豐厚滋養(yǎng)。

5年來(lái)，中國(guó)學(xué)者主動(dòng)參與國(guó)際范圍內(nèi)馬克思主義理論重大課題的研究，提高了學(xué)術(shù)交流、合作研究能力，也面向世界展示了我們的研究成果與水平。

怎樣讓21世紀(jì)中國(guó)馬克思主義走向世界？首先要讓世界了解中國(guó)。我參與了兩屆由北京大學(xué)主辦的世界馬克思主義大會(huì)，感受到了明顯的變化。以前，國(guó)外學(xué)者大都是帶著“講課”姿態(tài)來(lái)的，而現(xiàn)在，世界馬克思主義研究者開(kāi)始專注傾聽(tīng)中國(guó)聲音。在第二屆世界馬克思主義大會(huì)上，埃及經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩米爾·阿明就坦言，“我非常認(rèn)可中國(guó)學(xué)者創(chuàng)立的中國(guó)發(fā)展理念，我會(huì)對(duì)我原來(lái)不完整的觀點(diǎn)加以補(bǔ)充”。我想，正是得益于黨和國(guó)家高度重視，讓我國(guó)馬克思主義理論學(xué)科、人才隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)，才讓世界看到了中國(guó)共產(chǎn)黨的青春密碼，感受到了馬克思主義的蓬勃活力與中國(guó)特色社會(huì)主義的盎然生機(jī)。