11月9日至10日，中國民族學學會2024年學術(shù)年會暨“中國式現(xiàn)代化與中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)”學術(shù)研討會在廣州召開。本次會議共設(shè)置22個分論壇，來自全國近140所高校和科研院所的近300名專家學者齊聚珠江之畔，圍繞中華民族共同體理論體系建設(shè)、鑄牢中華民族共同體意識與中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)、中國式現(xiàn)代化與民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展等議題深入研討。

聚焦中國式現(xiàn)代化，闡述中國特色解決民族問題的正確道路

“中國的民族學理論正面臨著轉(zhuǎn)型，民族學學者不僅要討論傳統(tǒng)民族學的問題，也要把現(xiàn)代社會和中華民族未來的發(fā)展等主題納入研究視野。應(yīng)該說，西方的民族學理論是在解釋西方的現(xiàn)代化道路，而中國的民族學理論也應(yīng)該在中國式現(xiàn)代化的背景下，來闡述中國特色解決民族問題的正確道路?！敝袊褡鍖W學會會長、中央民族大學校長強世功在致辭中表示。

“在工業(yè)文明高度發(fā)達的21世紀，西方社會內(nèi)部的多元主義方案、外部的霸權(quán)主義方案，都無法創(chuàng)造人類社會空間意義上多元一體的共治體系。只有站在世界現(xiàn)代性文明的普遍高度，才能找到中國中心視角。”中國民族學學會常務(wù)副會長、中央民族大學民族學與社會學學院院長關(guān)凱表示，融匯了現(xiàn)代性的中華文明與中華民族共同體始終保持著旺盛的活力。中國式現(xiàn)代化賦予中華文明以現(xiàn)代力量，中華文明賦予中國式現(xiàn)代化以深厚底蘊。

“大力開展中華民族共同體理論體系建設(shè)，應(yīng)該成為當前民族學研究與學科建設(shè)的核心任務(wù)?！敝袊褡鍖W學會副會長、中南民族大學民族學與社會學學院教授田敏表示，要緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識這條主線，正確把握“四對關(guān)系”，重點圍繞“五個共同”“四個與共”開展相關(guān)研究，系統(tǒng)產(chǎn)出中華民族共同體視角下的民族學研究新成果，形成民族學學科新高地、新面貌。

關(guān)注現(xiàn)實問題，助力民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展

“我們的研究要體現(xiàn)民族學服務(wù)國家、服務(wù)社會的學科使命，彰顯民族學學者的責任擔當?！眹颐裎碚撗芯克径壯惨晢T陳曉嫚在致辭中表示，要關(guān)心人民所需，把論文寫在祖國大地上，助力構(gòu)建科學完備的中華民族共同體理論體系。要關(guān)注中華民族共同體建設(shè)的重大現(xiàn)實問題，深入調(diào)查研究，提出務(wù)實舉措。

“改革開放以來，黨和國家始終把經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展中，推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不斷邁上新臺階?！敝袊褡鍖W學會執(zhí)行會長、中國社會科學院民族學與人類學研究所副所長丁賽表示，推動民族地區(qū)實現(xiàn)下一輪經(jīng)濟狀態(tài)躍遷，需要準確把握經(jīng)濟狀態(tài)躍遷的特點和規(guī)律，加強發(fā)展戰(zhàn)略、政策措施的頂層設(shè)計。

“改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。沒有各民族共同團結(jié)奮斗就難以實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，沒有各民族共同繁榮發(fā)展也不是社會主義現(xiàn)代化?！敝袊褡鍖W學會副會長、北京師范大學社會學院教授色音表示，學者要將學術(shù)研究與國家發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合，在發(fā)展民族學理論與研究方法的同時，總結(jié)廣大鄉(xiāng)村“富民”經(jīng)驗，為推動西部大開發(fā)提供智力支撐。

“深入研究工業(yè)化和城市化進程中的民族地區(qū)，可以為中國式現(xiàn)代化理論提供生動的研究案例?！敝袊褡鍖W學會副會長、中國社會科學院民族學與人類學研究所研究員張繼焦表示，在中國式現(xiàn)代化背景下，民族文化不僅可以表現(xiàn)出新的功能，而且可以形成新的結(jié)構(gòu)，由此推動資源配置，促進內(nèi)源型發(fā)展。民族文化通過功能轉(zhuǎn)變與結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，成為推動鄉(xiāng)村振興、特色小鎮(zhèn)建設(shè)等的內(nèi)源性要素，使它們產(chǎn)生了一定的競爭優(yōu)勢，激發(fā)了可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力。

著眼大灣區(qū)，總結(jié)改革開放中的“三交”實踐

“廣東是改革開放的排頭兵、先行地、實驗區(qū)，既是中國開放程度最高、經(jīng)濟活力最強的區(qū)域之一，也是鑄牢中華民族共同體意識的前沿陣地，承擔著率先探索、積極示范的重要使命?！睆V東省委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長，省民宗委黨組書記、主任張科在致辭中表示，作為全國第一經(jīng)濟大省，廣東為促進各民族廣泛交往交流交融積累了經(jīng)驗，要深化對廣東民族工作和民族學學科建設(shè)實踐的研究。

“中國式現(xiàn)代化生成于中國社會歷史與文化之中，也注定中國式現(xiàn)代化是一條因地制宜、符合中國國情的發(fā)展道路?！敝袊褡鍖W學會副會長、廣東技術(shù)師范大學民族學院院長楊文炯表示，從“特區(qū)”到“大灣區(qū)”是中國式現(xiàn)代化的生動實踐，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)是“春天的故事”的續(xù)寫。學者要把鑄牢中華民族共同體意識與廣東建設(shè)我國新發(fā)展格局的戰(zhàn)略支點、高質(zhì)量發(fā)展的示范地、中國式現(xiàn)代化的引領(lǐng)地的實踐結(jié)合起來開展研究，為推進中國式現(xiàn)代化貢獻智慧。

“互嵌式社區(qū)強調(diào)各民族全方位互嵌，既包括物理空間的互嵌，也包括心理、情感等方面的涵化與認同?！敝袊褡鍖W學會副會長、大連民族大學中華民族共同體研究院院長張利國表示，要推動各民族在空間、文化、經(jīng)濟、社會、心理方面之“融”，建立互嵌交融的社會共生、利益保障、價值傳承、協(xié)同共治、情感聯(lián)結(jié)機制。

“民族學學者要發(fā)揮多學科交叉融合優(yōu)勢，基于大灣區(qū)這一廣闊田野，聚焦高度流動性、城市化、現(xiàn)代化、全球化、數(shù)智化的大灣區(qū)，深入開展應(yīng)用研究?！睆V東技術(shù)師范大學校長戴青云在致辭中表示，中國民族學界正面臨建構(gòu)中國自主的中華民族共同體史料體系、話語體系、理論體系的重大歷史機遇，要用中國特色的學術(shù)話語、政策話語和社會話語深刻闡釋中華民族共同體形成發(fā)展的道理、學理和哲理，為推動中國民族學與中華民族共同體學學科建設(shè)作出新貢獻。

來源：中國民族報